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“製出將來之少年大唐者，則大唐少年之責任也。

彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。

如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而　我今日始入此室處，將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恆情，亦何足怪。

若我少年者前程浩浩，後顧茫茫，大唐而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭　棰之慘酷，惟我少年當之；大唐如稱霸宇內、主盟世界，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。

於彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？

彼而漠然置之，猶可言也；我而漠　然置之，不可言也。

使舉國之少年而果為少年也，則吾大唐為未來之國，其進步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾大唐為過去之國，其澌亡可翹足而待也。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於吐蕃，則國勝於吐蕃，少年雄於世界，則國雄於世界。

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵　翕張；奇花初胎，矞矞鬱郁皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。

美哉，我少年大唐，與天不老！壯哉，　我大唐少年，與國無疆！”張成才就兩本書沒給李治和李敬看過，一本是歷史，一本嗎嘿嘿，就是語文了，看來這師父就得留一手，一篇少年中國說，直接改成了少年大唐說，至於梁啟超，就當成是拍在沙灘上的前浪吧。

張成才一口氣把少年中國說背完，兩眼直勾勾的盯著李治

“需知大唐將來之興盛、之強大、之威服四海統領八荒，乃是大唐少年之責任，你也是大唐已少年，豈能一句小治如何敢超越父皇，就把責任推的一乾二淨；需知科學之興盛、之發展、之領先百家傲視蠻夷，亦是科學門少年之責任，你莫非也要說一句我如何敢超越師尊而推卸責任？”

“師弟，師兄真的希望你能超越師兄，將科學門發揚光大，為大唐建立更多的功勳，千萬不要以師兄不可超越為絆腳石，師兄的心願，是能成為你的墊腳石，這些你可明白？”　張成才吐沫橫飛的在那喊著，李二嘴哆哆嗦嗦的不知道該不該插言。

“小治受教了，師兄苦心，小治今日方知，以後定當努力學習，爭取早日超越師兄。”李治直接聽傻了，咋以前沒見師兄這麼高尚捏？

第十節談民生家鄉得實惠，亂和親成才說李二

第六章　安居長安　第十節　談民生家鄉得實惠，亂和親成才說李二

李治聽完了張成才的高論，已經是不知道誰對誰錯了，說儒家好吧，確實缺乏了進取創新之心，說科學好吧，總覺得有些不太尊師重道，腦子裡亂哄哄的不知道該咋辦，拿眼睛一個勁的看他父皇。

李二也挺迷糊了，比李治還迷糊，為啥呢？李二學儒學時間久了，那儒家的思想在他腦子裡根深蒂固，猛的聽了這長江後浪拍前浪的說法，不光理解不了，還有點毛骨悚然，心說要是我的後浪把我怕死在沙灘上，那不是謀反是啥啊，咋鼓勵這個啊！可再仔細想想，人家說的是能耐，這頭越想越大，腦子是嘩啦啦的作響，比長孫後打麻將洗牌還熱鬧。

有心不發表評論吧，這李治倆眼珠滴溜溜亂轉著看自己，在兒子無比期盼的眼神下，李二終於不痛不癢的張開了口。

“賢婿的話也有一定的道理，不過也過於偏執了，儒家還是有很多可取之處的。”

“陛下聖明，儒家最可取的地方就是三綱五常、忠君愛國，這是哪一派都無法比擬的，用儒家武裝思想，是更古不變的道理，可要用儒家富國強兵，恐怕是真的有些力不從心。”

“奧，賢婿莫非又發現了問題不成？”

“有點發現，正想向陛下稟報！”

“速速講來，今天在場並無外人，我們一家人一起研究研究。”

“陛下可知這幾年關中大熟？”

“這個我自然知道，怎麼了？”

“若是以前倒沒什麼，可這幾年土豆玉米產量激增，百姓家裡動輒存糧萬斤，吃不了，賣不掉，只能看著白白浪費，可關中各地官員只管報喜，只言畝產多少，卻不言多少潰爛