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當他結印向孩子喊一聲敕時，那孩子便揭開黑布，一翻身便跳在地上，還向觀眾抱拳，四方作個羅漢揖。此時，之前離去的那白衣青年也回來了，和女子，以及施半仙，還有那小孩，共同面向觀眾抱拳施禮。

現場觀眾掌聲雷動，很多人把碎銀銅錢投向孩子。還有些人，這時才向施半仙買五雷符。

這場戲法可以說表演得很成功。而這場戲法又是施半仙行走江湖的必殺技，名叫：七聖法。

可以說這次是賺得盆滿缽滿。

戲法變完了，可是現場的觀眾卻意猶未盡，不願離去，叫施半仙在來一個，或驚奇施半仙是怎麼做到的，能否解惑？

也就是這個時候，人群外傳來一個焦急的聲音，衝那白衣青年喊：“慕白兄！你怎麼還在這裡？金榜貼出來了，快走……”

第4章金榜題名

“萬般皆下品，唯有讀書高。”

這句話在重文輕武的宋朝尤為突出。

有句話是這樣說的“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”。所以中狀元而魁天下，是讀書人夢寐以求的最高榮譽和最高目標。

一旦科舉登第，得到的將會是精神、物質兩方面的超值回報。

考取功名計程車人在宋代社會中所受到的重視和推崇也是空前的。宋朝人評價一個家族的興盛程度的重要標準就是看這個家族有幾個考中科舉的男子和幾個嫁給科舉出身者的女子。

雖然前一個標準是主要的，但是後者也是不容忽視的。因為在古代社會中，女性出嫁不僅僅是一個家庭走進另一個家庭，也不僅僅是個人角色從女兒到妻子的轉變，她還肩負著更重要的使命，那就是擔當聯絡兩個家族的紐帶。這一作用在當時人眼中是被重視的。宋代也不例外。

因而為女兒選擇理想的婚配物件常常是使父母傷腦筋的大事。不過，所謂的理想物件既不是女兒的個人意願，也不是從女兒的角度來考慮的，而是父母主要是父親從維繫、發展家族的角度來考慮的。

正因為上述原因，考中科舉計程車人就成了豪富之家選擇佳婿的“搶手貨”，真是“十年勤苦無人問，一日成名天下知”。

上午時分，大內宮牆邊。

這裡聚集了大量的書生，皇榜貼出，公公剛走，在場的書生就一窩蜂的擁上了前來，氣氛達到了頂峰，你擠我，我擠你，都盯著皇榜上的名字仔細看，看自己是否高中，是否擁有未來和明天。

還有一些達官貴人家的家僕看了後，瞪大了雙眼，立馬擠出人群跑回了家，準備通知主人前來捉婿，好光大自家門楣。

“哎哥們，今年的狀元是誰呀？”

“自己不知道看嗎？”一個落榜書生不厭煩的說。

“讓一讓，大家讓一讓……”又有幾個心急火燎的書生擠上了前來。

皇榜前人山人海水洩不通，有人榜上有名喜極而泣，有人落榜神色黯然，還有好朋知己高中齊聲道賀，一片嘈雜熱鬧，可以說人生百態世間五味盡在其中。

“狀元，蕭國樑……”

“榜眼，趙汝愚……”

“探花，趙燁。”

一個身穿青色長衫的書生盯著皇榜唸到這裡，心中隱有失落，因為沒有他的名字，同時也憤憤不平的說：“榜上無我名也就算了，居然連慕白兄你的名字也沒有，這公平嗎？”

旁邊站著的白衣長衫青年看了他一眼，輕聲笑說：“當朝考試都是糊名制，那有作弊或包庇徇私可能？要相信這個世上人外有人。”

“就你灑脫，得了，一甲沒我名，那我就去看看二甲上有無我周星大名。”說笑間，周星走向了另一旁。

看著周星去了另一邊，身穿白色長衫的施慕白默默轉過了頭，繼續盯著眼前的一甲金榜，只是神色上多了幾許黯然。

南宋的科舉制度分五甲，分別以金榜貼在宮牆上。

一甲分三名，就是狀元和榜眼以及探花，這三名是進士及第，是可以直接授予官職的，而且由於是皇帝欽點，所以是天子門生，以後官途無可限量。

二甲分五名，賜予進士出身，這個身份需要去翰林院考試，然後學習三年方可根據才能大小授官，官途上人緣好運氣好會做人可高升，但也升不了多高，運氣不佳得罪權貴恐性命堪憂。

三甲分若干名，賜予同進士出身，這個身份比二甲遜色很多。就更別說四甲，五甲了。

但不管怎麼說，一甲二甲三甲四甲五甲統稱進士，有著常人不能比擬的社會地位，就是犯了