第6部分(第1/4 頁)

如果不是報復自己，而是考慮到自己的不滿而給自己寫出了兇手是誰？那……。秦白心跳開始加速。

第一眼，看到了第一個字：第！

緊接著是第二個字：三！

後面又是一個字：種！

最後還有一個字：關！

正在寫的這個字，寫完了：系！

第三種關係！

五個字！

寫完這五個字，立在空氣中的鋼筆就如沒有了牽引力量，倒在了桌上。

屏住呼吸的秦白傻眼了，就這麼又驚又喜的站在桌後，看著紙上的五個字，他不明白這“第三種關係”是什麼意思？

這應該不是一個人名？！也就不是兇手的名字。

可是這也不像什麼懲罰任務，這到底是什麼？還是說殺害陳倩的兇手與這“第三種關係”有關？可是這“第三種關係”代表什麼呢？

“喂，你這猥瑣變態到底什麼意思？你趕緊起來在寫一點，你這不明不白的，想要幹嘛？”

然而任由秦白如何催促鋼筆，鋼筆就是紋風不動，似乎已經喪失了生命力，又或許是對秦白表示抗議，潛意識在說：只能幫你到這兒，剩下的就靠你自己了。

看來還想從鋼筆這裡套點東西出來是行不通了，秦白只得自己拿出魔鬼般的想象力和野獸般的敏銳力來琢磨鋼筆所留下的五個字：“第三種關係”。

朋友關係？母女關係？兄弟關係？父女關係？戀人關係？同事關係？仇人關係？師生關係？上下級關係？生意合作關係？同學關係？人與人之間的關係可達上千種，這“第三種關係”究竟是什麼意思？

這一夜秦白腦洞大開，可是也無法參透“第三種關係”的真正含義，弄得他秦白在床上翻來覆去睡不著，不過睡不著的原因除了這“第三種關係”是什麼外，他還擔心這鋼筆是在自己的激怒下被開發了一項新技能，就是寫出問題的答案，可是既然是新技能，寫出了與問題有關的答案，那麼是不是接下來就會給自己出一個懲罰任務？

當年自己發現能消除人一分鐘記憶的這個技能，就第一時間給了自己懲罰任務，可是今晚開發的這個新技能為什麼沒有懲罰任務？是自己漏掉了？還是這鋼筆沒有自己想得那麼猥瑣變態，其實就是簡單的給自己福利？是這樣嗎？如果不是，那未知的懲罰任務什麼時候到來？又會是什麼？？是繼續猥瑣變態朝女人腿上撒尿？還是……。

想到這兒，秦白真的睡不著了。

第12章　檢視現場

第二天，秦白去了人民醫院看望師父，不過師父還是沒有醒來，在醫院待了一會兒，安慰了處在悲傷中的師母幾句，就離開了醫院，去了嘉譽中學，他要查出兇手究竟是誰，好還自己清白。

雖然有了鋼筆給自己的提示：第三種關係。

但這個提示，讓秦白參悟不透，不過即使參悟不透，秦白也能將線索鎖定在嘉譽中學，在他看來，兇手一定是知道自己會找陳倩才會深夜出現在校門外，而知道這件事的人，除了自己師父外，還有三個，那就是嘉譽中學的周校長，教導主任，班主任。

嘉譽中學距離市區將近2小時的車程，一條柏油路連線著國道，柏油路蜿蜒崎嶇一路向上，路的盡頭就是嘉譽中學。這座學校建造在連綿起伏的山坡上，斜坡地形和建築的斜屋頂融合在一起，成為一個連續的整體，不管你是在建築內還是建築外、一樓還是綠色屋頂上，都會覺得學校的建築和周圍地形成為一體了。周圍的地形不僅是一種漂亮的背景，同時也是學校教育的一部分，讓人們瞭解自然和可持續性。傾斜的設計能讓自然光線照射到學校的每一間教室裡去。

秦白開著師父的白色麵包車到達嘉譽中學，已經是中午10點過，不過在校門外見到了停著的幾輛警車，想來有警察在這裡辦案。

將車停在路邊，秦白沒有急著進校，而是去到了案發當晚與陳倩見面的地方，他要親自看看兇案現場。

到了自己當晚與陳倩見面的地方，周圍沒有發現任何可疑，反而距離自己與陳倩當晚見面位置十米地方，見到了一個用白線畫的人形圖案，想來這應該是陳倩遇害的地方。

陽光下，秦白來到了陳倩遇害的位置，看著地上這顯得如此蒼白的白線人形圖案，心中想起了陳倩那美麗且富有朝氣的模樣，不免升起了一股惋惜和歉意，如果那晚自己沒有約陳倩，是不是陳倩就不會死？……。

情緒有點低落的秦白，沉了口氣，將目光投向了地上的蹬踹痕，可以想象得