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第一卷姜述篇第127章天下割據

姜述奉行“厚積而薄發”的戰略方針，不會冒著財政破產、後勤不穩的風險攻敵，專心治理轄下之地。諸侯得以喘息，整合內部，侵吞弱小，也逐漸發展壯大。

劉表與荊州蔡、蒯、龐、黃四大家族聯合，順者昌逆者亡，不到半年時間，除了被荊南大族孫家控制的長沙，其餘諸郡皆被劉表整合。劉焉利用益州本土派與東土派的矛盾，將東土派收為嫡系，藉以壓服本土派，又私下串連生蠻，借蠻兵造勢，很快整合益州諸郡。兩王自從朝廷分裂以後，一直宣稱依附朝廷，名義上荊州、益州仍屬大漢屬地，實際上已經形成割據之勢。

交州孤懸南方，地廣人稀，異族林立，土家兄弟四人皆任郡守，土燮將交州經營得如鐵桶一般。袁紹自從奪了幷州，不斷招兵買馬，擴充實力，又與幽州刺史韓馥結連，聲勢大振。袁術回到南陽，利用袁氏人脈，佔了豫州全境，又與揚州刺史劉瑤相戰，爭奪揚州江北諸郡。劉岱在陳留太守張邈的幫助下，整合兗州西部四郡，佔據半州之地。馬騰、韓遂藉助董卓身亡之際，出兵吞併涼州小股勢力，又招降部分雍州駐軍，除了涼州全境，還佔有雍州北方三郡。

曹操護送劉協進入長安，建言以高官封賞董卓舊部，拉攏張橫、楊秋等勢力較弱諸將，設計分化牛輔、李催、郭汜、李肅等西涼重要將領，逐漸站穩腳跟，成為劉協的頭號代言人。

劉協封曹操為丞相，牛輔為大將軍，李催為驃騎將軍，郭汜為車騎將軍、李肅為衛將軍、胡軫為前將軍、夏侯淳為左將軍，夏侯淵為右將軍，曹仁為後將軍，其餘西涼諸將皆為雜號將軍。長安朝廷各將互不統屬，軍權相對制衡，曹操為治政能吏，佔據富庶之地，內部紛爭漸消，實力逐漸上升。

曹操使劉協下旨，附上手書，送與陳留太守張邈，勸張邈歸附長安。張邈為兗州名士，聲望很高，又與劉岱交好，說服劉岱攜全境投向長安。徐州陶謙因下邳之事被姜述算計，懷恨在心，見劉協站穩腳跟，也為張邈說服宣佈投向長安。

天下至此疆域勢力逐漸明顯，洛陽朝廷控制司隸、冀州、青州等地，長安朝廷控制京兆、雍州、兗州、徐州等地，袁氏兄弟控制幷州、幽州、豫州，馬騰、韓遂控制涼州，劉焉控制益州，劉表控制荊州，劉瑤控制揚州，土燮控制交州。

洛陽政局平穩以後，姜述遷青州國學於洛陽，改名為大漢國學，在青州、冀州設立國學分校，分設文史、兵科、醫科、格物學、武學、術學六個科目，特別設定教育編制，隸屬丞相府管理。任命鄭玄為丞相府學曹兼國學教育長，薪俸二千石，六位副教育長，由胡昭、皇甫規、華佗、馬鈞、童淵、姜懷業擔任，比二千石。州校教育長由國學指派，校長五百石；郡校教育長三百石，由州校指派。

將教育體制正規化、系統化，提升辦學規格，不僅會吸納培養人才，提升朝廷在讀書人中的聲望，還會消化部分朝廷舊官。朝廷舊官不少有文名者，在讀書人中聲望很高，若是啟用，為官思路與新政不合，會給新政帶有很大阻力，用於教育則能人盡其才。

公文一經公佈，立時贏得喝彩聲一片。真心專注教育事業的名士大加讚譽，將教育體制系統化，納入官方管理，是從制度上重視教育。郡守薪俸為二千石，縣長薪俸為三百到五百石，國學教育長與郡守薪俸一樣，州郡教育長的薪俸不低於縣長薪俸，是從根本上重視教育。朝廷舊官多數賦閒在家，大罵朝廷任人為親，這項措施出臺，解決了大多數有才學舊官的出路，獲得了這部分人的大力支援。

國學口號是儒學為本，但是同設六科，其餘五科位置實則與儒學持平，只需在以後選官時重視其它四門學科，學生就不會單純學習文史，而會根據興趣和需求學習其餘學科，未來會給國家增加許多幹才。

正在朝廷事務蒸蒸日上之際，韓馥、徐晃分別發來急報，張純結連烏恆三部，佔據漁陽郡，自號彌天將軍、安定王，分兵攻打附近郡縣。張純多招攬馬賊、土匪為部下，烏恆人暴虐，所到之外，百姓死傷無數。

這下觸了姜述的逆鱗，姜述大怒，召集朝中文武聚議，道：“大漢內部紛爭為家事，張純結連外賊而殺漢民，實為漢奸，我欲發兵討之，滅其族，為天下漢奸之戒。”

何苗道：“張純兵馬不眾，令韓馥、徐晃合軍討之，數月便可以平復。如今劉協據有關中，實力漸復，此心腹大患也。”

姜述搖頭道：“如今我軍雖然實力雄厚，然不足一舉戰勝劉協。韓馥雖然稱臣，但是不奉召令，暗中與