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品！

梅蘭帶了新任校長的重託，準備上路。

出發的前一個晚上，他和沙岩長談了一夜。

沙岩對他的此次遠行，不置可否。他關心的是學校能否真的有所改觀。能否按照他的那一整套教學模式開展教學。他仍然極力主張在初三以上的班級開設性教育課。

“那麼，祝你一路順風！咱哥們一場，自從大學畢業來到這大山深處，真正算得上是患難與共了，還沒有過這樣的分別呢。”

“你怎麼啦？你對我好象不放心似的，我又不是一去不返，你何必如此婆婆媽媽，這不像是沙岩的風格嘛！”

“不！阿蘭，自從你當上這副校長以後，我們之間確實好像頓時隔了一層什麼了，難道你感覺不出來？你此次遠行，我潛意識裡總有一種說不出味道的感覺，真好像我們從此要永遠分離一般！”

沙岩一條那樣的鋼鐵漢子，說這話時竟似乎要流出淚來！

“好啦好啦！我們就此一別，短則數天，長則半月，我就回來了！再會！”

梅蘭和沙岩緊緊地握手。完了，梅蘭大笑，說：

“真好像我們從此生離死別了呀！怎不吟一首《長亭別》：君此去，山高水遠路迢迢……哈哈哈……”

“嘿嘿嘿嘿……”

沙岩笑得勉強，笑得乾澀，笑得如哭一樣！

他的第六感裡感覺到什麼了？

哦，沙岩！

※※※

梅蘭走後第三天的一個晚自習，沙岩走進高一（3）班教室。他如今是這個班的班主任。他今天要和同學們討論一個很快就要審判的案子——關於殺人犯馬苛的案子。

他走進教室，習慣性地清了清嗓子，以一種以往沒有過的異常低沉的聲音說道：

“同學們，折磨了我們全班同學幾個月的馬苛殺人案，很快將要被開庭審判，我不知道同學們一直以來到底是怎樣地看待這樁慘案的？”

同學們一個個七嘴八舌地說開了：

“馬苛是個殺人犯，當然要槍斃啦！”

“是啊，他一個人殺了三個人，槍斃了他都償不了三個人的命啊！”

“我聽說他是聽了別人的挑唆，才回家拿槍殺人的，這事好像那個挑唆的人也有罪吧？”

“不管怎樣，人總是他殺的吧？我叫你去殺人你就殺人呀？我叫你吃屎你吃不吃？”

“你這人怎麼這樣，這一回事嗎？”

“當然是一回事，一個稍微有一點頭腦的人，是不會隨便聽別人的話的！”

“我就不相信你就有那麼高的覺悟，馬苛當時正和馬木提江吵了一架，一肚子氣正愁沒地方發洩呢！”

“……”

“……”

各種說法都有，最後同學們集中到一個問題，就是馬苛會不會被槍斃：

“馬苛會被槍斃嗎？”

“肯定會！”

“我看不一定！聽說他們家正從烏魯木齊請律師呢！”

“什麼律師來還不是要按法律辦？律師還能把犯罪分子的罪辯沒了？”

“我說不會槍斃！”

“會！一定會！”

“不會！”

“一定會！會！會！會！會……”

“他殺了人，就要償命，天經地義！”

“……”

同學們爭吵起來。沙岩大聲制止道：

“安靜安靜！同學們：我們先不要爭論他到底會不會被槍斃的問題，我先給大家講一個故事！”

全場一片噼噼啪啪地掌聲！

“我希望我們大家都要記住這個故事裡所包含的深刻社會內容，永遠不要忘記我——一個普通的教師對你們大家所寄於的厚望和愛護。因為，明天，我就要做為馬苛的一般辯護人出庭為他進行辯護了。同學們，你們可能因為他殺了人，成了罪犯，就對他的一切全盤否定了！你們錯了！在某種意義上，他仍是我們班的一員，是你們的同學，是我的學生。因此，我為此而心痛！為此而傷心！我為我們這些被稱為人民教師的人教出了這樣的學生而深感愧疚！我真誠地希望你們每一位同學都能從這件事中吸取教訓，這是一個人的素質問題，我們中國人的素質，是需要一個天翻地覆的改觀才行啊！我的故事題目是：《聰明人和傻子和奴才》，有些同學可能知道，這是魯迅先生寫的一則寓言故事。”

沙岩把題目寫在了黑板上。以更加低沉的聲音講了起來：

“