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扯扯孫麗英的衣服，示意她趕緊坐下來。

孫麗英坐下了。

陳主任反應快，馬上說：“孫老師有話下來再講，今天會就開到這裡。散會”

馬部長緩過來，說：“不同意學校這項規定的舉手。”

這下，將老師們都將住了。

要說贊成吧，恐怕都不贊成；要說反對吧，就要舉手。

舉還是不舉，這是個問題。

會議室出現了令人窒息的安靜。

夏桑子猶豫了幾秒鐘，將手舉了起來。自己下午說得那樣有勁，這會兒不舉手，老師們會怎麼看自己？況且，本來對這項規定就有意見。

林老師也把手舉了起來。

夏桑子掃視了一圈，又有五、六個老師將手舉了起來。

馬部長冷冷地看了一眼，說：“那好，散了會舉手的這些老師馬上到辦公室來一下。”

說完，站起來鐵青著臉走出了會議室。

其他老師都走了，夏桑子挽著孫麗英的胳膊，和另外幾個舉了手的老師一起來到了馬部長的辦公室。

馬部長將旁邊一個小會議室開了，讓老師們進去圍著會議桌坐下，然後開會。

“這是學校的規定，我們是私立學校，所以這樣規定，你們為什麼不能理解？”馬部長開門見山。

“雖然是私立學校，但是也應該人性化管理，不能將老師們當成牛一樣地使，用完就扔。”孫老師最先發言，而且說話很是生動準確。

馬部長說：“這是學校的規定，老師的職責就是執行，不折不扣地執行，這是一個老師最好的品質，知道嗎？”

“不合理的就不能執行。”孫麗英針鋒相對。

馬部長聽了，氣呼呼地出去了。

過了一會兒，校長跟著馬部長一起進來了。

校長鐵青著臉，直接說：“這幾位老師不滿學校的規定是不是？那好，從今天開始，這幾位老師全部停課什麼時候反思好了什麼時候恢復上課”

“憑什麼不讓我們上課啊？我們不過是提出自己的看法而已，學校也應該考慮考慮的，怎麼老師一有反對意見就這樣？”夏桑子聽了校長的話，覺得有些生氣。

“你說什麼，停課就停課”孫麗英拉著夏桑子的手，乾脆地說道。

“年紀輕輕地，怎麼這樣呢？太不知天高地厚了從明天起，這幾個老師全部停課”

校長說完，手背在身後，氣呼呼地走了出去。

第二天，孫麗英、夏桑子和其他幾位老師都沒有上課。她們的課由其他科任老師暫帶著。

有家長不知道怎麼將這件事知道了，紛紛給夏桑子打電話。

“夏老師，學校為什麼不讓你上課？你這麼好的老師還要停課，是什麼意思？”

“夏老師，學校再不讓你上課的話，我們就要將學生轉走了”

“我們的孩子是到學校學知識的，學校怎麼這樣？將孩子的功課耽誤了怎麼辦？”

……

夏桑子不好怎麼給家長解釋，最後，只得關了機。

第二天，陸續有學生家長到學校來，將自己的孩子接了回去，說是不準備在這所學校讀了，老師都沒有保障，怎麼會安心教學。

情況越來越糟糕。

校長有些著急，馬上召集中層領導開會，最後決定立即讓停課的老師上課。同時，讓班主任老師給已經將孩子接回家的家長打電話，解釋溝通。

雖然有些家長在老師的解釋之下重新將學生又送了回來，但是另外一些家長再也沒有將學生送回學校。

這件事馬上在當地產生了不好的影響，H市東城實驗小學的聲譽在當地大打折扣。

集團領導聞迅馬上坐飛機趕到學校進行處理，但是為時已晚，家長已經對學校嚴重地缺乏信心，更多的家長在別人的影響下也將自己的孩子轉到其他學校去了。

天天在財務室退費的、吵架的將學校鬧得一團糟。

集團領導很生氣，當即將校長撤換了。

但是新上的校長已經難挽頹勢，學校面臨著辦還是不辦的問題。

最後，H市教育局也出面了，與集團領導進行協商，最後，搭成協議，當地政府一次性付錢買下這所學校，改成公辦學校；原有在編老師繼續留樣任教；聘任教師要麼哪來哪去，要麼按帶課老師身份在校繼續任教。

學校招聘的一批老師的去留問題成了一個問題。

夏桑子也面臨