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課。

陸爍先是扮鵪鶉，努力降低自己的存在感，然後又一邊側耳聽著他們讀書，一邊假裝讀《三字經》。聽了一會兒之後，又覺得自己沒意思起來了，不管怎麼說自己也是經歷過現代十幾年教育的人了，結果到了這古代的學堂，居然怕起了先生，倒是把進學堂的初衷給忘了。尤其現在自己讀書三心二意的，把自己多年養成的專注的學習習慣給丟了個乾淨，想想自己在入學前還勉勵過自己，要靜下心來學習，儘快跟上袁文林的進度，結果現在卻是這樣，陸爍不禁有些鄙視自己。

陸爍把自己從開小差中糾正過來，又是一番自責慚愧以後，就開始心無旁騖的念起了要學的下一段。衛夫子偶爾往這邊瞟了一眼，暗中點了點頭。

衛夫子囑咐好了袁文林之後，就又走向了陸爍，這時陸爍已經背完一段了。衛夫子敲了敲他的書桌，把他從座位上叫了起來。陸爍就跟著他走進了學堂裡用屏風隔出來的一個小空間裡，這裡更靠近窗戶，順著窗戶看去，可望見瑩瑩的湖水，岸邊的垂柳被風一吹，就輕盈的飄了起來，看到這湖邊的春景，陸爍的心情出奇的寧靜下來。

☆、第014章　規矩

等到兩人都進到小隔間裡，陸爍才看到這個房間裡的大致模樣，這裡佈置的很簡單，最後面靠牆掛著一大幅山水畫，畫下有一個條几，上面有一個扁肚子的青玉瓶，裡面照例擺放著迎春花，室內只有兩把燈掛椅，兩椅相對放著，中間隔著一個書桌。

佈置的雖然簡陋，但也不失雅緻，衛夫子應該是知道要來一個新學生，特意從新收拾出來的罷，畢竟原來只有袁文林的時候，衛夫子就只需要教他一個人，一對一輔導的事情在外面正式的學堂裡就可以進行。現在陸爍來了以後，兩個人學習的進度是完全不一樣的，畢竟陸昀在報給先生陸爍的條件時，講的是“只微微識了幾個字，學了半本《三字經》。”罷了。

先生沒讓坐下，陸爍也就只敢站著。一日為師，終身為父，不管你的身份地位有多高，不懂得尊敬師長，這都是會被人鄙視的。

衛夫子看陸爍很是拘謹，就不再高冷了，又掛上了溫和的笑意，說道：“在我面前不必拘束，我雖然規矩比較嚴格，那也是在教你們讀書的時候，其他時間你就可以放鬆一下自己。你是我教的第一百三十六個學生，也是最小的一個，日後我們要相處的時間還是很長的，老師也是很願意私底下跟你們做朋友的。”

衛夫子說到這裡，似乎想起了什麼，臉上很是柔和，面容也徹底的舒展開來。

衛夫子四年前進入桃山書院，做了那裡的夫子。因為是舉人出身，又是袁仲道親自邀請來的，再加上講課經驗豐富，引經據典、學識淵博，很受學生的歡迎，因而在桃山書院時也帶過很多的學生。

桃山書院只招收已經考取秀才或舉人的學生，將這些人按資質分為甲乙丙丁四等，衛夫子就在乙等班教學，因而以往教授的都是些已經成年的舉子。就連袁文林也不是跟著衛夫子啟蒙的，他先前還有一個夫子，只是那個夫子故土難離，袁仲道這才拜託了衛夫子。因而衛夫子也是這次來到滄州之後，才真正的教起了小孩子。

當然大齡兒童陸爍可不知道這些，他只是覺得他很喜歡這樣的衛夫子，是個良師益友，這樣日後師生間才可以有共同話題，多些相處的時間，對陸爍讀書來說這是很有利的。

陸爍於是就規規矩矩的坐到了衛夫子的對面，衛夫子這才接著說道：“接下來我就先跟你講一講我們上課的一些規矩吧！”

陸爍就點了點頭，衛夫子又看了他一眼，這才說道：“今日是你進學的第一天，來的有些早，哪怕剛剛行了一番拜師禮，現在也才剛剛卯時末而已。”衛夫子說到這裡，指了指窗外的太陽，陸爍順著他的手向外望去，發現果然是這樣。

自從來了古代後，陸爍倒是先學會了看太陽和月亮來識別古代十二時辰的方法。

衛夫子就繼續說道：“今日有些特殊，以後就不必來這麼早了。我們每日都是辰時一刻開始正式上課，一直上到巳時末，中間會有兩次休息時間。你離家較遠，每次提前一刻鐘再來就行了。”

古代是地支紀時法，將一天分為十二個時辰，一個時辰就是現代的兩個小時，一個時辰又分為八刻。所以衛夫子所說的上課時間大概就是現代的七點十五到十一點鐘，學習大概有三個半小時左右。

這樣的學習時間陸爍倒是欣然接受的，相比於現代的初高中學習來說都是小巫見大巫了。陸爍就稱了一聲是。

當然衛夫子也不會