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而是那組的人必須派一個人到指定的地點。

錢汝君就會注意到他們，然後他再回到團體裡，他們身邊的樹木，就會進到空間裡。

空間裡就會有其他學生負責，把樹木堆到一個地方，給錢汝君去做烘乾的工作。

基本上只要樹木運到一個地方，經過一刻鐘之後，他們就會把它們搬去繼續進行加工，因為錢汝君在這一刻鐘，就會進行樹木的烘乾工作。

必須要在空間裡裡裡外外進進出出的，大概就是那個總設計師了吧。

總設計師知道這個工作會讓錢汝君感到麻煩，所以在分配工作的時候已經注意要分為空間內跟空間外。

只是，空間外的學生是比較吃虧的，所以他們會輪班換工作。空間外，工作一天就會換人過去，工作，當然，空間外的黑夜還是不適合連夜趕工。

空間外進入到黑夜的時候，他們全部就會進到空間裡面，去繼續做其他加工。

總設計師對於工作的分配是完美的，錢汝君感覺，這大概就是他們選擇他的原因。

其實錢汝君本人，對於如何造船並不是很清楚。

他們初步的工作其實就是伐木頭，並且做出各種工具，有些工具，材料不足的時候，他們會問錢汝君要。

錢汝君如果也沒有，就會跟金麥城或者是中央水塔區索取。

錢汝君可以想象得到，如果沒有空間傳輸能力，這所有的事情該會變得多麼麻煩。

其實，學堂島的學生手工能力很強，大部分的東西他們都可以手工做出來，甚至沒有材料，他們可以靈巧的利用，現實界的材料，只是有些時候他們沒有辦法用木片十片，還是必須用鋼鐵質的東西。

例如，他們要做刨木頭工具，中間的鐵片就很重要。

而且他們伐木所用的工具，鋸子跟斧頭，他們乾脆就問錢汝君有沒有備用的。

如果沒有，他們估計會想辦法生產。

錢汝君當然不會讓學生浪費這些時間，鋸子和斧頭是比較常見的工具，在野外常用到，所以錢汝君老早在空間裡就備用一些。

不過，一天下來，錢汝君也覺得她超負荷了。

第五八六章　放假

到了第五天，工作可以輪替的學堂的學生還能夠輕鬆快活的工作，錢汝君已經累垮了，而船隻看上去還是一堆零件，根本算不上是一隻船。

當然如果所有的零件都已經做好，很快的船隻就可以組織起來，然後就可以到河上划行，但是錢汝君隱隱有點擔心那些玉流魚還會在原本的地方嗎？還是它每過一段時間就會換一個河段？

像鱒魚，他們會回流到大海，到了某個季節才會再回來，每一年，始終如一，甚至人類給他們製造了很多困難，他們還是想盡辦法要回去，但是，有些河段因為某些工程的關係被封閉起來，大部分的鱒魚也只好改變它的生態。

如果無法順著環境改變的，只有死亡一條路。

但是即使錢汝君有這個猜想，她也沒有辦法改變玉流魚的生活。畢竟現在他連捕魚都有個問題存在，何況是魚類的生態問題呢？

它們如果想要移動位置，她也只有開著船去找，畢竟魚類總不會上陸地生存，除非他們是兩棲類。

根據錢汝君在水中的觀察結果，玉流魚的樣子如果想要移動位置，他也只有開著船去找。

畢竟魚類總不會上陸地生存，除非他們是兩棲類，根據錢汝君在水中的觀察結果，玉流魚由於的樣子並沒有在陸地上生存的條件。

所以暫時她不用擔心玉流爬到陸地上去，只會順著這條河流，他要擔心的是會不會逆流而上，最後到船隻根本沒有辦法進行到的地方，雖然那樣子，他們其實是可以在陸地上行走，甚至捕魚，但是就麻煩多了。

電紙書的探查範圍畢竟只有一百公尺。

在野外一百公尺其實不遠，對於一個寬度有一兩千公尺的河流來說，也不夠寬廣，錢汝君讓學生去捕魚，也不過是大海撈針，只不過能撈上來就是賺。

“我們休息一天吧！”錢汝君無力的說道。

“學堂村的一天，還是外界的一天。”

從這個問法就可以知道，這群學生其實對學堂村挺有認同感的，他們比較不開心的就是明明看到外面有那麼多神奇的景色，卻不能夠到處走，不過在學堂島他們也是如此，他們也已經習慣了。

反正他們到了外面就是不斷的走，不斷的走所以其實在學堂村他們就是休息。由於每天都有見