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”

（尊敬的老師們，親愛的同學們，上午好！能在這裡參加演講我感到非常榮幸，也很高興能跟大家一起分享我的主題，今天我想演講的是……）

臺下的老師和同學們目不轉睛地看著唐夢，也十分認真地聽唐夢講的每一句話每一個詞。可是高一同學詞彙量有限，而且有很多人英語聽力都還沒訓練出來，所以有很多人是聽不太懂的，高二和高三的同學大部分能聽得懂，聽不懂的那就是英語成績不太好的同學了，因為唐夢用的詞彙並不艱澀，大都是高中課本中常出現的詞與句。

儘管有人聽不懂，但是好是賴還是都能感覺得出來的。

許悠以前並沒有參加過演講，雖然以他的性格是不會太緊張的，但想到等會兒唐夢也會坐在下面聽他演講，他卻莫名地有那麼一些緊張。

而此時，他完全沉浸在唐夢自然又流暢還時而爆發激情的演講中，他已經忘了緊張。他在仰慕她的同時，也為她感覺驕傲。

董盼見唐夢演講的這麼好，感到十分驚訝，一直愣愣地看著臺上，因為平時她並未發現唐夢在演講方面這麼突出。

董盼從小學就開始演講，初中更是參加過好幾次，她以為自己今天肯定能博得頭籌，能在臺上大放光彩，讓許老師為她感到驕傲。可是看到唐夢這麼好的表現，她突然不自信起來，覺得肯定比不上唐夢。

不知不覺，唐夢的演講要結束了，她說了一句簡單的結束語，“OK；thank　you　for　listening；that's　all。”（謝謝大家的聆聽，我的演講結束了。）

緊接著操場上響起一陣熱烈的掌聲，蘇老師和許老師的臉上都洋溢著開心的笑容，唐夢是他們班的學生，見唐夢演講得這麼好，來了個開門紅，他們也覺得臉上有光彩。

唐夢下臺回到自己的座位上時，不少男同學都向唐夢豎起大拇指，還有不少男生歡呼。不僅是自己班的男同學，還有不少其他班的。

而這次，宋海寧豎過大拇指後就萎靡了，他是真正感覺到自己與唐夢的差距了，這種差距不僅僅是學習上的，而是各方面的，他越來越感覺自己真的就是同學們眼中的土包子。可唐夢也是從農村來的，她為什麼就能表現得那麼�