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楊老師見何方芝鎮定自若的樣子，“你呀，心眼可真多。”

何方芝笑笑，“我這不是投其所好嘛。”

楊老師也沒說什麼。以文會友，自古有之。倒也不算什麼。

等楊老師也走了，張向陽坐到病房，握著媳婦的手，“還是你厲害，我都沒想到用這一招。”

他知道吳主任喜歡書法，也知道吳主任熟讀古書，但是他自己並不擅長。所以以前也都是千方百計找書送過去。

但喜歡書的人，自己恐怕早就收集很多。他送過去的那些，恐怕吳主任早就有了。

倒是書的批註是新穎的，怎麼都買不到的。他媳婦是古人，雖然不是明清之人，但對於古代的生活習慣，封建思想，比他們這些現代人要了解許多。她的觀點和角度肯定能讓人耳目一新。

“客氣什麼。咱們是一家人啊。”

滿月酒後，吳主任和何方芝倒成了忘年交。

兩人都是熟讀百書，對各種書法都很有研究。

他們先是從紅樓談到明清習俗，再到唐宋文化，最後講到漢代。

說起漢文帝，兩人明顯有了分歧，“漢文帝即位後，勵精圖治，興修水利，衣著儉樸，廢除肉刑，漢朝漸漸變得強盛安定。百姓富裕，天下小康。他是個為國為民的好皇帝。”

對這個想法，何方芝嗤之以鼻，“《史記·外戚世家第十九》中記載，竇姬至代，代王獨幸竇姬，生女嫖，後生兩男。而代王王后生四男。先代王未入立為帝而王后卒。及代王立為帝，而王后所生四男更病死。孝文帝立數月，公卿請立太子，而竇姬長男最長，立為太子，立竇姬為皇后，女嫖為長公主。”

她頓了頓，“由此可見，這漢文帝是個薄情寡義之人。登帝兩月，四子皆亡，全是原配嫡子。他縱有萬千功德，但殺原配嫡子，卻是不爭的事實。”

吳主任梗著脖子道，“也未必是他下的手，古人重血脈，也許是旁人動的手。”

何方芝敲擊了下桌面，“如果只死了一個兒子，還能說他大意。可四個兒子接連病逝，就不是大意二字可以概括的了。他根本就不把這四個兒子放在心上，更確切的來說，他希望四個兒子給他寵幸的竇姬之子讓位。簡直枉為人父。”

吳主任訕訕地道，“大約他只能算得上是個好皇帝，卻不是好父親吧。”

“皇家卸磨殺驢之事自古有之。”

吳主任沉吟一會兒，“上面給我們各位教授佈置任務，要我們每人寫一個劇本，我看我不如就寫漢代吧。”

何方芝有些詫異，“你以前不是很欣賞武則天嗎？寫她多有意思。怎麼想起寫漢代了？”

吳主任嘆了口氣，“一代女皇，我當然想寫。可寫了又拍不了。也是浪費。”

張向陽聽到兩人的交談，立刻湊過來問，“為什麼播不了？”

吳主任摸了摸自己的腦門，“上面還沒有放開。”

雖然數字幫是消滅了，可封建階級統治國家這種電視劇，自然不可能播放。要不然電視裡的人穿著錦衣華服吃著山珍海味，看電視的人卻穿著粗布麻衣吃糠咽菜。這不是解放，這是倒退。

何方芝有些奇怪了，“那你寫漢代就行？”都是封建階級統治，唐代不行，漢代就行？這說不通啊。

吳主任淡聲解釋，“寫漢武帝時大興巫蠱之術，估計能引起大家的共鳴。”

說到底，吳主任也是借題發揮。當初他下放就是因為看到亂了套，寫了點不該寫的東西，被紅衛兵斷章取義。他想借著寫劇本，排解心中的憋屈。

何方芝勸他，“吳主任，要不再等等吧。說不定過個幾年，就能寫了。”

吳主任卻已經打定了主意，“我先寫著試試。反正也是應付交差。”

何方芝和張向陽對視一眼，都拿他沒有辦法。

等他走了，張向陽仔細回想了下，“前世這段時間沒有播過古代的電視劇或電影。”

“那就好。”上面不播，吳主任才不會被人盯上。

作者有話要說 謝謝大家的支援，麼麼噠

第　85　章

九月份開學沒見天；　張向陽就從同學那邊聽說劇本的事情。

“聽說這次選上的劇本是秦老師的《翠花》，也不知道什麼時候開始選角。”

“說不定咱們也能選上；　不是說選年輕人嗎？我們這年紀剛剛好。”

“那可未必；　人家不會去話劇團選嗎？怎麼會選我們這些新人？”