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此時；　村裡的學堂已經快要建好了，門口豎了一塊大石碑；　石碑分為三列；　分別是：秀才榜、舉人榜和進士榜。秀才榜上的第一個人的名字就是房大郎，第二個是房二郎，除此二人之外就沒有其他人了。而其餘的兩塊榜單；　目前還是空的。

學堂分為前後兩個院子，前面是讀書的地方，後面是先生們住的地方。讀書的地方又分為兩個小院子，大一些的院子裡面有四間教室，是供男孩子讀書用的。旁邊小一些的院子有兩間教室，是供女孩子讀書用的。

十天之後；　整個學堂都蓋好了。

沒過幾天；　房大郎和房二郎都要休息了。房大郎把他之前已經商議好的一位秀才和一位童生請了過來。秀才的束脩雖然貴一些；　但是從長遠來看的話，還是請秀才們來上課更好一些。秀才負責教授準備考科舉的孩童，童生教授識字的人。

那位秀才的話是在縣城頗有名的一位秀才；　不僅童生，他還帶出來過一兩個秀才。這也是房大郎會去請他的原因。

這位秀才姓吳，三十多歲，家裡有一位夫人和一雙兒女。他其實在二十歲左右的時候就考上了秀才，之後又繼續考舉人，考了幾次之後，就沒有再去考試了。他深刻的認清楚了自己讀書的水平，而且家裡的負擔也越來越重，妻子供他讀書十幾年，眼睛都要熬壞了，兒子和女兒也瘦弱的不成樣子。

流芳百世的途徑除了自己去考試之外，還可以指望自己的學生。因此，他就開始收費授徒，苦心鑽研如何教好自己的學生。一開始來上課的學生不是特別多，漸漸的，名聲打出去了，學生也漸漸的多了起來。不過，他堅持每年就收十幾個學生，絕對不超過十五個。

他每年帶十幾個學生，一年收入三十多兩銀子。房大郎提出來一年給五十兩銀子，四時衣裳，一家人的吃喝住。

這樣豐厚的條件也終於說動了這位吳秀才。

而房大郎不知道的是，真正說動這位秀才的其實是房大郎本身。房大郎如今在縣城可不是籍籍無名的小輩了，他可是縣城有名的小三元。前途自然是不可限量的，而且吳秀才透過交談，也更加肯定了這一點。所以才會從繁華的縣城帶著一家老小來到了房家村。

因為學生比較少，所以目前是先生們綜合授課，等學生多起來了，房家族學越來越大的時候，就要分科授課了。原本在鎮上和縣城讀書的房林和房樹也回到村子裡來讀書來。他們倆也曾經跟房森一起去考過霜山書院，無奈落榜來。

在房南和房北看來，這倆孩子估計也不是什麼讀書的種子，能使得幾個字，以後當個賬房先生或者像他們一樣當個掌櫃的就行了。

第二天，房家族學就開始正式上課了。

準備考科舉的那間教室裡坐了十個學生，這些多半都是有些基礎的。而準備識字的教室裡面卻沒有幾個人。之前報過名的一些成年男子反而因為兒子在隔壁讀書，不好意思進來了。只有幾個小孩子在學習識字。

授課的童生姓張，名書平，他看到這種情況，也有些惶恐。他今年已經十八歲了，是前年考上的童生，今年沒有考中秀才。他和房大郎是在考秀才的時候認識的，那時候兩個人相談甚歡。只不過房大郎最終考上了案首，而他卻落榜了。

他家是隔壁鎮的，大哥大嫂如今已經不想供他繼續讀書了。他爹孃見他老大不小了，也想讓他趕緊娶妻生子。四個人一拍即合，從他落榜那天起就開始給他張羅著親事。若不是他好歹算個童生，還算是有身份的人，他爹孃早就給他定下姑娘來了。

家裡實在是亂糟糟的，他也無心讀書，去縣城散散心的時候遇到了房大郎。房大郎邀請他去房家族學教書的時候，他立馬就答應下來了。

只要能有個安靜的地方讀書，只要餓不死他，他就願意。更何況那個人還是房大郎，是今年院試的頭名房伯玄。而且房大郎給的束脩也很高。

可是，此時看著課堂裡面的兩三個學生，張書平也有些不安了。難道，房家族學的人看不上他，不滿意他，不想讓他教了嗎？

房大郎見狀，進來安撫了他幾句，然後去找村長了。

房明生一聽，也明白是怎麼回事兒了，他問道：“玄哥兒，你說這該怎麼辦呢？”

房大郎知道，這些人是不好意思了，可是讀書識字哪裡有什麼好意思不好意思的事情。他想了想，說道：“爺爺，要不然找個村裡比較德高望重的人往那裡一坐，帶個頭吧。”

房明生想了想，道：“也成。我去找找看，再去看看誰在家裡