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趙曉曉的話，讓寶兒家長一時間臉上無光，無言以對。趙曉曉才沒心思去在意寶兒家長的想法。

看著寶兒，耐心的問道：“欺負別人是不對的，你知道嗎？”

寶兒抹著眼淚，清楚明白的點點頭。

“那你為什麼還要這麼做，就因為怕自己也被欺負，你被欺負過，應該知道被欺負的感受，你卻因為怕，而和他們一起去欺負別人，成為和他們一樣的人，你覺得這樣對嗎？”趙曉曉教育寶兒說道。

寶兒搖搖頭，知道錯了。

趙曉曉詢問寶兒道：“這種時候，你知道該怎麼做嗎？”

寶兒想了一會，輕聲的說道：“應該勇敢的告訴老師，告訴家長。”

趙曉曉贊成的說道：“對，這是方法之一，還有其他的辦法，你想要聽嗎？”

寶兒滿臉期盼的看著趙曉曉，希望趙曉曉能告訴他答案，並激動的點著頭。

趙曉曉慢悠悠的解釋道：“他們欺負你們，就是因為他們仗著自己個頭比你們大，看你們膽子小，

好欺負。但你要知道，他們欺負的可不僅僅只有你，還有順子等其他個子矮小，膽子又小的小朋友。”

寶兒認真的看著趙曉曉，仔細的聽著。

趙曉曉很滿意寶兒的態度，接著說道：“他們再怎麼欺負你們，他們也就一個或兩個人，而你們不同，你們有兩個三個，甚至是四個。”

“你們可以將那些，被他們欺負的所有小朋友都團結起來，站在一起，看他們還敢不敢再欺負你們。就像一棵小樹，容易被風吹倒，一群小樹，風就難吹倒一樣。”趙曉曉找著孩子容易聽懂的方法，打著比方。

趙曉曉怕寶兒還是聽不懂，便再舉例子的說道：

“就像這次事情也一樣，你若是從一開始，就和順子站在一起，再勇敢點，在他們欺負你們的時候，進行反抗，兩個人對兩個人，誰贏誰輸還不一定呢，沒準他們之後，再也不敢再欺負你們了。”

趙曉曉說的很詳細，其實她不僅僅是在講給寶兒聽的，更是在講給順子聽，希望順子能明白趙曉曉的意思。

趙曉曉補充說道：“當然，這是你們還矮小的時候，保護自己的方法，但當你們成為像他們一樣高大的時候，首先你們要確保的是，自己不會再受到傷害，其次是不去傷害其他的小朋友，甚至是能保護其他矮小的小朋友。”

當自己是弱者的時候，可以聯合弱者，抵抗強者帶來的傷害，當然，若是自己是強者的時候，在保

證自己不會被更強的人傷害，同時，不欺負弱小，若是可以，能做到保護其他弱者，免受其他強者的傷害，是最好的、

趙曉曉不僅教了孩子在弱小時如何保護自己，同時也教了孩子，在自己強大時，該怎麼做，才是正確的。

趙曉曉不希望，只教了孩子如何保護自己後，等孩子不再弱小後，再來教他們接下來該怎麼做。

那往往是在孩子做錯事或是事情發生後，等到那時，孩子的思想沒準已經形成，再強行的擺正孩子的思想，不僅花力氣，也花時間。

與其等出事了再教，不如提前打預防針，讓思想提前進入孩子的腦子裡，就算日後孩子做錯事了，起碼腦中也有了這個思想，好教些。

老師聽到趙曉曉在教小朋友，聯合起來反抗，這不就是打架嗎，作為一名老師，怎麼能允許家長教孩子打架呢。

在旁邊故意咳嗽的了一聲，義正言辭的道：“在學校，有什麼問題，要第一時間告訴老師，這才是最正確的，你們知道了嗎？”

趙曉曉微笑的聽著老師的話，不反駁也不贊成。

儘管現實的來講，什麼事都告訴老師，是不可能的，不現實的，但出於對老師的尊重，也明白老師的角色，趙曉曉什麼也沒說。

“你們要的理由，都問清楚了，現在是不是該談談賠醫藥費的事情了。”胖胖孩子家長不耐煩的說

道。

聽了趙曉曉講了這麼多有的沒的大道理，浪費時間，任誰都會不耐煩。

寶兒家長現在是看到另外兩個孩子和孩子的家長，就覺得厭惡，雖然已經沒什麼事情了，完全可以走了，但自家孩子被欺負的事，寶兒家長就是覺得不舒服。

寶兒家長心裡覺得，趙曉曉定不會就這麼簡單的算了的，於是乎決心留下來，看出好戲，看那兩個家長如何吃悶虧，也好解解氣。

趙曉曉聽到胖胖家長的話，無所謂的道：“好啊，那我們就來談談醫藥費的事情。