第40部分(第2/4 頁)

了男朋友後繼續默默關懷的悲傷與無奈。

老班放下電話，和盯著她看的校長及政教處主任轉達了這一結論。

大家面面相覷許久，終於，校長拍板定音，“就當沒看見吧。”

於是大家一起裝睜眼瞎，有過一次經驗的老班和趙老師很能適應這種感覺，就是為教育奉獻了一輩子的校長，在某次巡檢學校看見倆學生站在牆角，一個傷心欲絕地控訴“你就不能像待他一般待我嗎”時，差點沒忍住去問了班級。

裡面被質問的那個轉過頭來，熱情地和他打招呼，“校長好！”

沒眼瞎成功的校長有些心累，回了一句“你好”後有些詞窮地圓不了場，就聽見那小姑娘又解釋了一句，“校長，我是在陪他對練，幫他對詞兒。”

手裡還像模像樣地拿了幾張紙。

校長終於找到了臺階下，立即隨著走了下來，一轉身卻想：現在的學生，這撒謊騙人的手段是比詐騙都還高階了，看來學校的管理還是得加強啊。

那些曠課逃課抽菸喝酒的學生要知道自己的地獄模式是從這裡開始的，一定都要抱頭痛哭到用眼淚淹了學校的小花壇。

因為珈以和江其琛的確是在對戲，就是他們那出《梁祝》。

試演的第一次，負責編劇的語文課代表餘尾就湊到了珈以旁邊嚶嚶嚶哭泣，看顏值，她想改劇本把《梁祝》變《馬祝》，可礙於江其琛的演技，此路不通。

江其琛演的馬文才簡直想讓人把他撲倒，但他根本不愛祝英臺。

有個“馬文才深深凝望這祝英臺和梁山伯走遠的背影”的環節，還可以解釋他那眼神是出於對梁山伯的嫉恨，可當需要他神情凝望祝英臺時，他依舊是那幅看路邊的小攤小販一樣的眼神，就難怪祝英臺不愛他了。

珈以沒法兒解釋，江其琛和她對戲時根本不是這眼神。

因為她不想出演祝英臺。

因為她要排舞，以為她要學習，因為她要陪著對戲，也因為……梁山伯他醜。

自從確定下來江其琛演馬文才之後，就沒有人願意飾演梁山伯了，用寧願出演馬文才的狗腿奴才一號的薛清斯的話來說，“和江哥搶女人，我傻嗎？”

當然，據說他私下提供的原因是——和江哥當情敵，我不僅傻，還醜。

不要說男生沒有鑑別同性美醜的能力，事實上他們有，他們只是不會承認，且極力避免，拿出一切藉口，杜絕所有機會被放在明面上攀比。

所以，在激烈地角逐之後，飾演梁山伯的同學，是剪刀石頭布輸了的那個。很不巧，這位同學青春洋溢，臉上還有年輕的痘印，略矮，還將自己吃得有點胖。

全場，他都拒絕站在馬文才三步內的距離和他對話。

擔任導演一職的班長簡直要瘋，帶著編劇瘋狂了一夜，弄出了個全新的劇本。

祝英臺男扮女裝去書院是為了學習，但她被美色迷惑，看上了馬文才，馬文才想要認真學習，狠狠拒絕了她，祝英臺消沉了，然後遇上了書院最刻苦學習的梁山伯，在梁山伯的鼓勵下，重拾了對學習的熱情，兩人互幫互助，共同進步。

這臺本往老班面前一送，完美透過，下發到各位主演手中。

珈以拿著看了，笑得都要仰倒在江其琛身上，一抽一抽地，話都說不流暢，“哎呀，哈哈，這樣一整，結局那就是，梁山伯和祝英臺刻苦學習的精神感化了觀世音菩薩，菩薩讓他們變成了蝴蝶仙子，繼續傳播向學之風，哈哈哈……”

她被自己的腦補絆倒，剛才練舞又練累了，腰肌痠軟，真就這麼栽到了江其琛的懷裡，感覺到他微微一僵，然後反應過來，抬手在她眼上一抹。

一滴眼淚掛在他的食指上要落不落，“笑得眼淚都出來了。”

他腿上躺著舒服，本人又沒反對意見，珈以也就沒掙扎著爬起來，隨手抹了把眼睛，繼續說劇本，“怎麼樣，因美色妨礙了別人學習的馬文才同學，你莫名其妙地在這個一心向學的劇本里又充當了阻礙主角的反派角色，感覺還好嗎？”

這是在調侃江其琛長得太過好看了。

珈以原本的預想是，傲嬌的江少年肯定會因此而紅了臉，然後支支吾吾地反駁，說不定還能得到什麼“你長得也好看你沒感覺啊”的扭曲誇獎。

可江其琛慢條斯理地擦了那滴眼淚，突然彎腰低頭，把臉湊近了珈以，在她面前不斷放大，離她很近，伸手按住了她要推人的胳膊，往上一舉，腿抽出一條來，仗著長度，輕而易舉地就用個扭曲的姿勢將她