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在春花心裡僅有一個模糊的影子的事情清晰起來了。

晚上，她對盧夢生說：“我想把百戶所裡的孩子都組織起來，教他們讀書認字，這樣，他們也沒有時間到處亂跑了。”

“教他們讀書認字？”盧百戶戶疑惑地問。

準備其實在明朝，富裕的地區百姓受教育的比例還是不小的，甚至朝廷有規定在每個縣裡都建有學校，衛所裡也是一樣的，但事實上，並沒有做到，特別是遼東如此的偏僻貧窮，比起關內差遠了。因此所有人都認為，教軍戶的孩子讀書認字是笑談。但春花畢竟經歷過全民普及義務教育有年代，在她看來，這算不了什麼。她堅決地點了點頭說：“是。”

盧百戶突然想起來，當初自己曾聽春花說過以後人人都會會讀會寫的，那時他不相信。可此時他卻有些信了，他的寶寶這樣說了，一定是有道理的，她想怎樣做就做吧。“可是，哪裡有足夠的書和筆呢？還有桌子、椅子……”

“是啊，什麼都沒有，可是，我會想辦法的。”春花堅決地說。

☆、第一百七十二章

第二天；春花就開始了學校的籌建工作。

她讓齊嫂和她的女兒小紅和小蘭先做她的助手。

校舍，現在肯定沒有；就先借用操練用的空地；反正軍士們只在早上操練，學校要在白天上課，時間不衝突。

沒有筆墨紙張；也好辦；先用家裡的；然後再慢慢想辦法。

沒有孩子肯來學習；這可是個大問題。

春花看到好不容易找來的幾個孩子根本坐不住；在操練場裡到處瘋玩；一會兒就跑得沒影了；嘆了口氣；自己要給他們先講講讀書認字的重要性，可沒一個聽了進去；失敗呀失敗！

可是遇到失敗就打退堂鼓；那可就不是春花了。

第二天；春花帶了幾張紙來到了操練場，每一張紙上都是五個簡單的字。這幾張紙當然不可能吸引任何一個孩子，但她同時帶來的滿滿一籃子茶葉蛋卻像吸鐵石一樣將孩子們差不多都吸引過來了。

孩子們洗了手，又排了隊，但規矩變了，八歲以下的孩子領到了雞蛋，而八歲以上的孩子必須會認這五個字後才能領到雞蛋。

小紅和小蘭事先經過春花的指導，現在她們倆教這些孩子們認字，而學會了的孩子只要到春花面前將這五個字都念出來就可以領到一個雞蛋。

聰明的孩子只教了一遍就記住了這些字，而稍差一些的，幾遍後也就差不多了，春花準備的字是極簡單的。只有一個孩子用了半個時辰還沒全記下來，春花親自己領著他念了好多遍，才將他教會了，發下了雞蛋。

能買到了雞蛋都吃光了後，春花又用了榆錢糕、松子糕、核桃糕等等替代，效果還是不錯，百戶所的大部分孩子們每天都來報到。齊嫂現在的任務就是給孩子們做這些吃食，作為來聽春花課程的獎勵。

春花與最近開始到百戶所做生意的貨郎聯絡上了，請他給自己多帶些糖果來，保障了日常供應不間斷，這東西對孩子們的吸引力可不一般。

第一天學五個字，第二天再加上五個，就變成了十個，第三天是複習學過的十個字，第四天再學習……

不知不覺間，百戶所裡大部分的孩子都能認幾十個字了，而且，孩子們行為舉止都有了很大的變化。

春花一點點地改變著這些孩子們，他們變得愛整潔、有秩序、懂禮貌了。

每天一早，大部分孩子們都要為家裡做些事，最通常的就是為豬、雞準備飼料。要知道百戶所的人家靠著按時發下來的軍餉，大多數都添了豬、雞，把日子過了起來。

巳時左右，大家就習慣性地聚到了操練場，在一起認字，吃東西。

再接著，孩子們一同出了百戶所，到外面去打豬草，這是豬、雞的主食。活幹完了，再玩上一會兒，回家的時間就到了。

春花還找機會領著他們參觀了夯土築牆、燒磚、蓋房子，孩子們對這些事情很好奇，但真地看到了，甚至親手做過了，就不那麼好奇了。藉此機會，大家也明白了哪裡能去，哪裡不能去。

盛夏最熱的季節裡，百戶所裡第一間青磚建築…………百戶所官署建好了。春花比盧夢生還盼著這間建築的建成，因為她的學校終於有了上課的地方。

百戶所官署的東面附帶著一間極大的演武廳，春花早就同盧夢生說好，演武廳閒著的時候，她要用這裡給孩子們上課。

剛建成的演武廳裡空蕩蕩的，春花請木匠打了幾排簡易的長條木桌和木凳