第52部分(第4/4 頁)

頭壓著，走上一個她不太喜歡的舞臺。

她尤其不喜歡和一群人混在一起互動，高喊什麼狗屁的團結萬歲，團隊萬歲！

眾所周知，她是個很喜歡搞個人獨立，不服管教，很有個性的學生。

主持人在所有小組都分好之後，公佈了第一個小遊戲：推理。

題目被投影在了大螢幕上，大約有兩三百個字長的題目，一看就是做過特殊處理。

李明珠讀第一遍下來的時候就發現了，題幹裡面沒有任何一個多餘的字。

除了場上的學生，臺下的老師聚集在一起，看到題目之後，也紛紛拿出紙和筆，演算起來。

題目顯然超出了高中生的學習大綱，所以主辦方才安排了小組解題，集思廣益，共同解密。

結果偏偏有人不按照套路出牌，三分鐘後——有人甚至還在反覆的咀嚼題幹內容——李明珠的答案已經出來了。

她幾乎沒怎麼動筆，所有思路全在腦子裡形成了連續的脈絡，最後串聯在一起，正推反推了兩遍，確認了邏輯成立，她報出了答案。

埋頭苦算的同組成員，抬起頭看著她，眼裡有些幸災樂禍：這貨想出風頭想瘋了吧，這麼快就算完了？隨便報個答案有意思嗎？

下面的老師顯然和同學想的都是一樣的，其中和馬老師在電梯裡遇到的那個老師故意樂道，“老馬，你今年的學生不行啊！”

馬老師溫和的笑道，“我覺得可能是太行了。”

下一秒，主持人一臉驚喜的開口，“答案正確！”

那老師詫異：“……瞎貓碰上死耗子？”

一片譁然。

“你怎麼做到的？”主持人看著李明珠，發現這個少年……長得還特別好看！

李明珠有問必答，語速不急不緩，把自己的推理過程順了一遍。

她的聲音乾乾淨淨，邏輯正確，條理清晰，幾乎是幾句話的功夫，就把所有還在‘死衚衕’中苦苦掙扎的求索答案的人‘救’出來了。

眾人聽罷，都有一種恍然大悟的感覺：原來是這樣！

馬老師挑眉，重複道，“瞎貓碰上死耗子？”

那人開口，“……你這學生有點兒厲害。”他死鴨子嘴硬，“不過一道題而已，後面還有啊，到時候也給你看看我學生的本事！”

馬老師禮貌道，“希望有這個機會。”

他心裡得意的想：那也要看李明給不給你們啊！

果然，一連幾道題，在所有參賽者都還在演算階段時，李明珠就解出答案，並且正確率高達百分之一百。

一次正確也就算了，眾人只覺得這個學生聰慧靈氣，反應特別快。

但是次次都這麼快，次次都是正確答案，這就叫人倒吸一口冷氣了！

一直觀察比賽的陸興