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的理由,卻沒想到真正的原因是這樣。不讓孩子學習,不讓他們接觸外面的世界,讓他們安於現狀,沒有什麼理想,跟普通動物沒什麼兩樣。
只因為,這樣便於管理。
心裡一陣起伏,她走到帳篷外,有人剛好走她身邊。
黎旻轉過頭,看到宗愷脖子上掛著聽診器,這是她第一次看到他在工作時候的樣子,頭上戴著一次性帽子,手上是白色的消毒手套,耳邊掛著一隻口罩。
宗愷意識到她在看自己,略低著頭打趣她,“是不是有點制服誘惑?”
黎旻馬上移開目光,“宗醫生,你可不能這麼毀壞白衣天使的形象啊。”
宗愷無奈地笑了笑,搖了搖頭,一邊脫下手上的手套,“在想什麼?”
黎旻朝幾個在玩耍的孩子揚了揚下巴,“在想這裡的孩子是怎麼成長的。”
宗愷是個心思細膩的人,一下聽出她心裡所想,想了想,說道:“是不是覺得,在這些孩子眼裡,世界就是這麼大的一塊地方,太狹隘了,是嗎?”
耳邊有孩子的歡笑,心情被感染,她嘴角帶著未散去的笑意,轉過身看著他。
宗愷摘了頭上的帽子,露出烏黑的短髮,隨手往後撥了撥,“你問過他們嗎?也許大多數人並不想走出去,因為外面有戰火,有飢餓。起碼在這裡有安全感和歸屬感。”
“記得有人說過,在衝突和動盪中,教育往往有助於家園恢復。”她認真地說,“你覺得他們得到真正的安全感和歸屬感了嗎?這是一種假象。如果得不到正規的教育,沒有判斷正確和錯誤的能力,等他們長大後,會更容易誤入歧途被人利用。”
宗愷笑了一聲,“你是不是臺詞背多了?”見黎旻悻悻地瞅著他,他換了個話題,“有沒有聽說過邊緣高等教育?”
黎旻想了想,“來之前看了一點點材料,好像是叫……耶穌會共同計劃?”
“對,就是那個。”宗愷把摘下來的口罩和帽子塞進口袋裡,眼眺不遠處的沙土,“其實幾年前,就有人提出在精神上對難民學生提供幫助,當時耶穌會高等教育機構的教師們一致響應,聯合國也對這一問題非常重視。所以,你擔心的問題,也許會在不久的將來滲透到這裡,得以解決。”
“你早說啊,那可真是個好訊息。”黎旻笑了笑,幫他拍了拍肩膀上的灰塵,“我發現很多時候,宗醫生說的話聽著很平常,但是細細想,總能悟出很多大道理。你不只是我的主治醫師,還是我的人生導師。”
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