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的理由，卻沒想到真正的原因是這樣。不讓孩子學習，不讓他們接觸外面的世界，讓他們安於現狀，沒有什麼理想，跟普通動物沒什麼兩樣。

只因為，這樣便於管理。

心裡一陣起伏，她走到帳篷外，有人剛好走她身邊。

黎旻轉過頭，看到宗愷脖子上掛著聽診器，這是她第一次看到他在工作時候的樣子，頭上戴著一次性帽子，手上是白色的消毒手套，耳邊掛著一隻口罩。

宗愷意識到她在看自己，略低著頭打趣她，“是不是有點制服誘惑？”

黎旻馬上移開目光，“宗醫生，你可不能這麼毀壞白衣天使的形象啊。”

宗愷無奈地笑了笑，搖了搖頭，一邊脫下手上的手套，“在想什麼？”

黎旻朝幾個在玩耍的孩子揚了揚下巴，“在想這裡的孩子是怎麼成長的。”

宗愷是個心思細膩的人，一下聽出她心裡所想，想了想，說道：“是不是覺得，在這些孩子眼裡，世界就是這麼大的一塊地方，太狹隘了，是嗎？”

耳邊有孩子的歡笑，心情被感染，她嘴角帶著未散去的笑意，轉過身看著他。

宗愷摘了頭上的帽子，露出烏黑的短髮，隨手往後撥了撥，“你問過他們嗎？也許大多數人並不想走出去，因為外面有戰火，有飢餓。起碼在這裡有安全感和歸屬感。”

“記得有人說過，在衝突和動盪中，教育往往有助於家園恢復。”她認真地說，“你覺得他們得到真正的安全感和歸屬感了嗎？這是一種假象。如果得不到正規的教育，沒有判斷正確和錯誤的能力，等他們長大後，會更容易誤入歧途被人利用。”

宗愷笑了一聲，“你是不是臺詞背多了？”見黎旻悻悻地瞅著他，他換了個話題，“有沒有聽說過邊緣高等教育？”

黎旻想了想，“來之前看了一點點材料，好像是叫……耶穌會共同計劃？”

“對，就是那個。”宗愷把摘下來的口罩和帽子塞進口袋裡，眼眺不遠處的沙土，“其實幾年前，就有人提出在精神上對難民學生提供幫助，當時耶穌會高等教育機構的教師們一致響應，聯合國也對這一問題非常重視。所以，你擔心的問題，也許會在不久的將來滲透到這裡，得以解決。”

“你早說啊，那可真是個好訊息。”黎旻笑了笑，幫他拍了拍肩膀上的灰塵，“我發現很多時候，宗醫生說的話聽著很平常，但是細細想，總能悟出很多大道理。你不只是我的主治醫師，還是我的人生導師。”