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分的滿分，莫長安考了八百一十一分，除了數學，其他的科目都接近滿分。在別的學校算高的成績，在十二中卻不是那麼少見。

他們班雖然是尖子班，但是並列的還有卓越班和培優班，三個班的師資力量一模一樣，可以說是不分上下。而排名靠前的學生，也隨機分到了這三個班裡。

莫長安的任務沒完成，不過李琴卻對他的成績很滿意。

就這成績來看，他比起上學期來說，還是有許多的進步，特別是語文和英語，考上十二中的高中部沒問題。

莫長安頭痛的是要在雜誌社發表的文章，他一時也不知道自己該寫些什麼。從他的情況看，能寫的，最簡單的，就是寫作文，在作文週刊上發表。

但是他還記得之前在系統上看到的完成度，完成度這個詞並不難理解，所以這裡邊一定有一個系統準備著的大坑正等著他踩進去。

“系統，我可以用以前學習過的套路在雜誌上連載長篇小說嗎？”

【友情提示，宿主寫作水平過低，僅能獨自完成短篇小說。】

莫長安默默地看了看lv。5的寫作等級，這還不夠寫長篇小說，那什麼時候才能寫？短篇小說的話，他從來沒寫過，節奏什麼的都得重新學，算上投稿和審稿的時間，可能就來不及了。

莫長安停在了一個報亭前面，搜尋他感興趣的雜誌。既然要寫，自然是要寫他感興趣的內容，不然寫著也不開心。

莫長安的目光最後停留在了擺在臺上最右邊的一本雜誌，雜誌的封面既不是寫真，也不是花裡胡哨的畫，而是簡潔明瞭的幾何圖形。雜誌的名字叫《最懸疑》。

懸疑小說的話，對於一個有腦洞文筆一般的人來說是一個比較好的選擇。

當然，科幻小說也可以，不過科幻分硬科幻和軟科幻。比起科學根據不足的軟科幻，莫長安更喜歡硬科幻。但是一篇硬科幻小說的背後，是無數的資料，莫長安根本就沒有這麼多的時間。

看到《最懸疑》這本書的時候，一個故事的雛形在莫長安的腦子裡形成。

他停下了去醫院的腳步，拿著剛買的書，飛一般地跑回了家。醫院那邊少一天不去也沒事，但是靈感這東西跑了可就真的沒有了。

一到家，他就拿著筆在紙上寫寫畫畫，沒多久，故事的主線就成型了。

他整理了兩條線，一條是時間線，一條是故事線。時間線寫了故事的邏輯和兇手的作案手法，而故事線則從案件發生最初開始。

兩條故事線確認了之後，莫長安開啟了電腦將腦海裡的文字一個一個敲打出來。

最近黃警官有點煩，因為警局接到多個報警電話，報警人聲稱受到威脅，有人說要殺掉他們。而他們舉報的都是同一個人——H市醫院的一名小有名氣的外科醫生。

報警人的情緒有些失控，警方從接到報案就開始了調查。但他們調查了這名外科醫生的動機和關係，他與這幾名報警人沒有任何交集。

但是，報警的這四個人都死了。從表面上來看，四名死者生前沒有交集，卻在同一段時間出現在醫院，也在同一天一起死去。

警方第一時間就鎖定了一個嫌疑人——被他們共同舉報的外科醫生。但與他們預想中不一樣的是，外科醫生直接就承認了自己的犯罪事實，並且拒絕告訴他們作案動機。

作案時間、手法和死者的死因對上了，警察準備結案的同時，警局卻迎來了一名自首的人。

案情一下子被複雜化了，這名自首的人清晰地交代了自己的作案動機和作案手法，並聲稱外科醫生是無罪的……

故事的名字被莫長安以貫穿了故事的主要人物來命名——《秦醫生》。

作文大賽結束了，系統作文批改功能的地方出現了新業務，小說評價功能。以專業人士的眼光對一篇小說進行評價，而需要的積分也變成了每千字5積分。

這篇《秦醫生》一共有兩萬多字，把莫長安好不容易攢下來的積分花了個乾乾淨淨。

要不是期中考試結束後，他的語文、英語和生物三門單科都考了年級第一，達成了三個成就，系統一下子給了一百五十個積分，不然他可能連批改的積分都湊不出來。

而這篇小說不出所料地被系統從結構到情景安排，從主角人設到作案手法，裡裡外外地嫌棄了一遍。

最後可能是怕打擊到莫長安的自信，還加了句：“對於一名十三歲的初中生來說，能寫出這樣的小說已經不錯了。”

如果莫長安是一名