第96部分(第2/4 頁)

誇沈爺爺會侍弄園子，眼睛卻一直在尋找周晚晚的身影。找了半天沒找到。最後只好問馬淑蘭。

“跟著首長去挖野菜了。可懂事兒了，聽首長唸叨園子裡的蒜苗不嫩了，就說要去給他挖小頭蒜吃。”

倆人馬上就開啟了話匣子，把周晚晚的聰明懂事又拿出來說了一遍又一遍。

等周晚晚牽著沈爺爺的手回到家裡的時候，將碧紅已經坐了快兩個小時了。

將碧紅跟沈首長打了招呼，就衝周晚晚去了，“呦！看把我們小囡囡給曬的！阿姨帶你去洗洗小臉兒！”話語間非常熟稔親密。

周晚晚還沒反應過來，就被將碧紅給帶走了。馬淑蘭在沈首長的示意下趕緊跟了上去。

“不是衝我來的？”沈爺爺做在椅子上端起茶杯搖著頭笑，“小丫頭比我老頭子有面子呀！”

周晚晚也奇怪極了，這個蔣阿姨到底是來幹嘛的？找沈爺爺拉關係走後門你倒是往沈爺爺身邊湊啊，總圍著她轉這是幹什麼？曲線救國走親情路線？那也得找沈國棟去不是？！

將碧紅抱著周晚晚就不撒手了，從長相誇到衣裳，從聰明誇到懂事，一直就沒停過。

馬淑蘭有些後悔了，沒想到這個將碧紅是個不著調的，首長沒回來的時候還好好的，怎麼現在就這麼沒眼色呢！這抱著人家孩子不撒手是咋回事？

正在馬淑蘭臉上要掛不住想出言提醒將碧紅幾句的時候，沈爺爺笑眯眯地來解救周晚晚了，“丫頭，走吧，陪爺爺下棋去，讓你蔣阿姨也歇歇。”

周晚晚牽著沈爺爺的手走了，將碧紅戀戀不捨地看著，要不是還顧忌著沈首長的身份。她是恨不得追過去的。

就是這樣，將碧紅也沒馬上走。她有一搭沒一搭地跟馬淑蘭說著話，眼神卻一直在祖孫倆附近轉悠。

好在周晨放學回來了，周晚晚趕緊進屋去跟著學習了。

將碧紅還是不想離開。躍躍欲試地想進去看看小囡囡寫字，被沈爺爺給阻止了，“小蔣啊，讓孩子們專心學習。我給他們定的規矩，學習的時候就要專心。誰都不許去打擾。”

將碧紅訕訕地回來了，跟沈爺爺說了幾句話，才有些不捨地走了。

她走到大門口，小張去接沈國棟的車也正好停下。沈國棟沒看見她一樣，抓著書包就往院子裡跑，“囡囡！我給你找到一本圖畫書！帶色的！”

“小囡囡喜歡看圖畫書？”將碧紅攔住小張問。

“小孩子，都喜歡看花花綠綠的圖畫。”小張是見過周晚晚畫的畫的，可是他當然不會跟將碧紅說這個。

事實上，連沈爺爺都不太清楚周晚晚的繪畫水平，周晚晚從沒在他面前畫過。他也一直都以為小丫頭是小孩塗塗寫寫畫著玩兒的。

沈國棟回來了，三人的課後學習小組成員也到齊了。

每天這個時候，沈國棟都是痛並快樂著。學習這件事，無論怎麼學，他都是牴觸的，可是他這半個學期的成績提高了很多是事實，他又總能從這段課後學習時光中找到醍醐灌頂豁然開朗的感覺。

比如語文的造句。

沈國棟拿著他被老師打了個大紅叉的作業本皺眉，周晚晚湊過去一看，噗嗤一聲笑了。

老師讓用即使……也……造句，沈國棟寫的是：我撿到一張紙。上面寫著即使。。。。。。也。。。。。。

估計是還不會用省略號，他把省略號寫成了六個並排的句號。

沈國棟的自尊心不幹了，找周晚晚訴苦，“你說我們老師是不是看我不順眼？說了只要句子裡得用上這個詞。用對就行。我這哪錯了？我讓他說，他還跟我急，讓我去教室外面罰站！”

說道罰站，沈國棟忽然嘿嘿笑了起來，“我們班楚平也跟我一塊兒罰站，他那個造句才好玩兒呢！他造的是‘老頭撿糞。雞屎也算’！”

幾個人鬨堂大笑，連在窗外坐著的馬淑蘭都跟著笑了出來。

笑了一陣，周晚晚笑眯眯地看周晨，周晨果然去幫沈國棟了。雖然還沒學到這，但周晨學過造句啊，先讓沈國棟弄明白什麼是造句，再研究這個關聯詞。

即使明天下雨，我也要去上學。周晨造了這樣一個句子給沈國棟做參考。

即使遇到再大的困難，人民解放軍也會迎難而上！沈爺爺也造了一個給沈國棟看。

沈國棟明白了，可還是糾結自己的作業，“我那個造句哪兒錯了？雖然我那麼用挺少見的，我還是覺得我沒錯。”

周晨被他氣得不想搭理他了，沈爺爺也