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了同一個班裡。我初中所在班很特別，因為區教育局規定初中不許分快慢班，於是學校想出一個暗度陳倉的妙招，以英語特色班為名從所有學生中選拔出兩個尖子班來。為了做得更掩人耳目，開學報到後的下午全體初一新生都可以報名參加選拔。上午參加完新生入學考試後，下午加試口試，主要是複述老師說的內容。對於從初中才開始學英語的我們來說，英語都是絕對的白紙一張，也完全不知道老師說的是什麼，只是憑記憶一頓亂說。

選拔的結果是我被分進了一班，其中的一個英語特色班。而看看小學裡的那些尖子們幾乎都被這兩個英語特色班蒐羅殆盡，才恍然大悟。第一次期中考試我們一班三班兩個特色班的平均分就甩開別的四個平行班好幾條街更加證實了這一點。

不過也不能做的太絕，所以還是要安插幾個搞亂分子在特色班中，以示公平。而且有很多家長動用種種關係，把自己的孩子轉到我們班上，結果就是班級規模逐年擴大，到畢業形成了64人的龐大班集體。

班主任周老師剛從師範畢業，天生麗質，活脫一個小家碧玉。為了管好我們這班學生，她也費了不少苦心。因為燕子在小學裡的威望，加上做事雷厲風行的個性，很得周老師賞識，被任命為班長，成為班主任最得力的助手。而我繼續保持著從小學開始的老師家長眼中的乖孩子形象，除了讀書刻苦，成績尚可外也沒再多別的可吹噓的優點了。當時的我比較害怕老師，在老師面前表現得噤若寒蟬，也許是覺得我過於老實本分，難堪重用，一直不入班主任法眼，初中三年無一官半職，卻也逍遙自在。

到了初中，燕子憶舊是眾人矚目的焦點。而我除了偶爾在語文課上能上臺朗讀下自己的作文，歷史地理不費吹灰之力能拿個滿分，就沒太多能閃光的地方了。

我們就像兩條平行線，一直保持著自己的方向，我根本沒想過我們之間會產生什麼交集。直到一個偶然事件的發生打破了表面上的平靜。

因為我生得瘦小，加上平和待人的個性被班裡某些人視為懦弱好欺負，於是為我起了一個侮辱性的外號。而我一心只想管好自己的學習，別的也懶得去和別人爭辯。於是我的不反擊更加縱容了那些好事者，整天把我的名字掛在嘴邊，成為一個新的羞辱別人的暗號，含義類似窩囊廢，膽小鬼之類。

而燕子身為班長，每當聽到有人這麼羞辱我，總會幫我出頭。

“你們怎麼能這麼欺負冰火的呢？想想如果有人這麼叫你會怎麼樣？”

她天生一副伶牙俐齒，說話如連珠炮一般，嗓門又特別大，所以在班裡男生中還是很有威望的。

“你也別往太心裡去，他們只是和你鬧著玩的，都是同學來著，不過你也太老實了，這樣說你都不生氣。”從她的眼神裡我看到頗有種哀其不幸，怒其不爭的味道。

這樣的次數多了，我對她除了感激以外，還漸漸多了一種異樣的感覺。

那段時間，班裡的學習風氣到日常規範都出現了不小的問題。種種矛盾在一片平靜中醞釀著，終於在1996年的9月30日這天，如火山般一齊爆發出來。

那是上初二以來的第一個月末，天色很陰沉，狂風呼嘯，眼看一場暴風雨即將來臨，大家都巴望著早點放學，免受淋雨之苦。然而比天色更陰沉的是班主任周老師的臉。

她黑著臉走進教室，重重地帶上了門。種種反常的跡象標明，今天在教室裡會有一場“暴風雪”。

頓時，整個教室頓時安靜下來，只剩下窗外呼呼的風聲在耳邊咆哮著。

“我原本以為能教你們這樣一個優秀學生組成的班級是我的幸運。現在我發現自己錯了，看看你們現在的成績，上學期期末我們還領先三班一大截，現在呢？我看你們的心還在放暑假吧，根本就不在學習上。第一次數學考試我們班平均分被三班甩開5分多，這樣下去，你們自己想想該怎麼辦？”

讓我擔心的不光是你們的成績，上個禮拜我們班的常規分是全年級最後一名，流動紅旗也到了三班手裡。我看他們是做好了初二的準備，而你們還躺在初一的成績上睡大覺。

想想上學期我們爭創“蔣築英”中隊那會，大家上下一心，才從三班手裡搶到了這個光榮的稱號，現在呢，你們的所作所為，對得起你們身後這面旗子麼？今天是周老師第一次在你們掉眼淚，我希望也是最後一次。”

周老師說著說著，聲音哽咽了起來，淚珠撲簌撲簌得往下掉，“還有起綽號，這麼侮辱人的事情，直到今天才有人來告訴我，否則我還不知