第95部分(第3/4 頁)

存在觀眾發言環節。”

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看完這些，萊索明白過來，林老師這是想把他們在文斯別墅時的那些和吵架差不多的東西。用這種方式體現出來。

想到那幾天他雖然和一年級三班的學生們成天爭論個不休。但卻透過爭論讓自己提高了不少，萊索不由笑了笑。

這可是個好事。林老師肯把這個新穎地方式推廣出來，對菲諾爾學院的學生們都很有幫助。

“這個林老師，古怪還真多……”一旁被萊索一起拉進來的七班學生嘀咕道。

“什麼叫古怪。”萊索瞪他一眼。“下午你看過就知道了。我保證，你看過後會茅塞頓開。”

“真這麼厲害？”那名學生還不相信。

“廢話！”

一群學生在食堂前為林遠的大字報議論紛紛的時候，他卻還在一年級三班地教室裡忙乎。

“都清楚了沒？知道自己下午要說什麼了吧？”

教室裡一年級三班的學生們愁眉苦臉。

“林老師，這些東西還用得著辯論嘛……”文斯嘟囔道。“上個學習你已經教了我們無數遍了，我們還沒笨到現在都不理解的地步吧。”

“文斯，你的確笨。”拉奇的一句話讓文斯對他怒目相視。“林老師剛才不是說了嘛，這是表演賽，你懂麼？什麼叫做表演，那就是給別人看地。”

“嗯，拉奇說得沒錯。”林遠點點頭。“這次辯論地主題倒無關緊要，我這麼做，最主要的是讓你們把辯論這種形勢告訴其他學生。你們不覺得，其他地學生們之間交流很少麼？”

學生們想了想，齊齊點頭。

“聽林老師你這麼一說，我想起來了。”文斯點點頭道：“和我、拉奇、法斯諾一個宿舍樓的那幾個班的學生，平時似乎很少看到他們在一起討論問題。”

“這個習慣可不好。”林遠搖搖頭道。“任何學問，都不是閉門造車可以完成地。缺乏交流的話。人們就只能侷限於自己的小***裡，很難取得進步。”頓了一頓，又道：“你們想想好，如果你們平時都只顧自己，有什麼問題也不在同學之間交流，現在有可能有這樣的水平嗎？。

學生們搖搖頭。

“這就是了，這麼好的方法。我們可不能自己藏著。要拿出來讓其他同學也知道嘛。”

“林老師你還真是博愛。”文斯嘟囔道。

林遠只當沒聽到。接下來又重複了一遍剛才交代好的事情，也就是安排好辯論會上的正反方辯手，以及他們辯論地流程。

在他以前上大學地時候參加過兩次辯論賽，對此還算熟悉，一番安排下來，倒也井井有條。

等到下午5點，他率領著一年級三班學生們來到小操場的時候，頓時被眼前的情形嚇了一跳。

原本也不能說太小的操場。此刻竟然已經被穿著各式制服的學生給擠滿了見到林遠帶著學生們來了，他們竟然齊齊鼓起掌來。

林遠哈哈一笑，向眾人揮手示意。

雖然有些心裡準確，卻也沒想到居然會來這麼多人，實在是讓他感覺大有面子。

只是一年級三班的學生們卻有些緊張起來，他們還從未在這麼多人面前表演過。

“同學們好……”帶著學生們在場地中間站定後，林遠先先周圍的學生們打了個招呼。

一眼瞥見其中還夾雜著幾個老師，而其中更有斯諾…布斯這個對林遠很是不滿的傢伙在冷冷看著。林遠忍不住又笑了。

“謝謝大家前來捧場。時間寶貴，為了不耽誤大家地晚飯時間，我就不說廢話了，現在，辯論會開始。”

頓了一頓。續道：“這次辯論會的辯題很簡單，就是關於魔法的制式問題。所謂制式，就是一個硬性規定。在我們以前接觸的魔法書籍中，關於各種魔法的介紹中，都會告訴你一個固定的大小比例。比如說最普通最常見的火球術。我們大家都知道。《火系魔法概論》上說過，是一個直徑為20厘米的圓球。所以火系魔法師們學習火球術地時候。也都會按照這個規定……”

把上學期曾經告訴一年級三班學生們關於魔法制式問題的一些話挑出來說了一遍後，林遠開始介紹參與辯論的學生。

“站在我左邊的三名學生分別是娜塔莎、法斯諾和費埃雷。他們代表正方觀點，也就是支援魔法制式。”

“站在我右邊的三名學生分別是文斯、卓娜以及莉莉塔。他們代表反方觀