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看到一年級三班學生們認真傾聽的模樣，再又想起林遠和一年級三班在上個學期取得的成績，立即心中一凜，集中精神聽了起來。

“沒錯，大地是不能被我們用來做防禦。”林遠續道。“我只是告訴你們，雖然我們魔法師可以利用魔力來控制魔法元素，最終生成魔法。但是魔法元素卻仍然出自大自然，我們所使用的魔法，無非是自然界的另一種形態而已。如果論起真正地威力，魔法是永遠不可能與大自然相比地。比如說風系禁咒…………狂雷亂舞，雖然能夠召喚出上萬道電光。佈滿方圓近十里的地方，威力驚人，但如果拿它大自然地閃電風暴一比，就要差很多了。”

林遠又伸手指了指遠處一座山：“或者我舉一個讓你們更能夠理解地例子。山洪你們雖然都沒見過，但想必也有聽說過吧。和山洪相比。4級水系魔法…………激流術，你們覺得如何呢？”

學生們搖搖頭。

“差遠了。”文斯道。“林老師，你和我們說了半天，難道就是告訴我們魔法師不能和大自然的力量相比？這個我們在第一天學習魔法的時候就知道了啊。”

“不，如果僅僅是這樣，那我真是在說廢話了。”林遠搖搖頭道：“我最終想告訴你們的，則是另外一點。大自然的力量地確強大，魔法比不了。但我們卻可以根據自己掌握的力量來利用它。”

“怎麼利用？”學生們面面相覷。

利用大自然的力量？不是找死吧。

“給你們講一個故事吧。”林遠笑道。

學生們頓時興奮起來。

“林老師，是不是東方大陸上的故事？”修妮眼冒星光地問。“上次梁山伯和祝英臺的故事就很好聽啊，還有別的嗎？”

“這次不是愛情故事。而是戰爭故事了。”林遠搖搖頭道。“在東方大陸的傳說中，曾經有一位叫做關羽的修道者，和另外兩名叫做龐德和于禁的修道者在一個被稱為襄陽的地方決戰。襄陽這個地方有一座上古大陣。讓所有地修道者都無法進行飛行，所以關羽和龐德、于禁以及他們無數手下的就只能在地面大戰……”

“……關羽掘開大堤後，頓時洪水洶湧而出，瞬間淹沒了襄陽城，也讓沒有準備的龐德、于禁大軍就此被衝散。而龐德、于禁空有一身法力，卻因為襄陽地大陣所限制，只能在地上眼睜睜地看著自己和手下被洪水淹沒。最終關羽斬殺龐德，生擒于禁。大獲全勝。這一戰被後世人提起的時候，便用一句話概括，那就是龐令明抬棺決死戰。關雲長放水淹七軍，在東方大陸上可謂家喻戶曉，眾人皆知。”

林遠把三國演義中的這一段故事胡編亂造了一通講出來，倒讓學生們聽得津津有味。

“林老師，龐令明和關雲長是誰啊。你不是說他們叫龐德和關羽麼？”

“哦。這是東方大陸上古時候的一個傳統。人們除了名以外還有字，令明和雲長分別就是龐德和關羽的字了。”

“那老師你有沒有字？”

“那是古時候的習慣。現在就沒有了。”林遠頓了頓道：“好了，這些都是旁枝末節。講這個故事無非是想告訴你們，大自然的力量並不是不可以利用的，關鍵看你有沒有那個能力和創意。比如關羽，如果他沒有想到這一招，就算這一仗最終還是他贏了，只怕自己也要損失慘重。可是他想到利用洪水後，龐德和于禁就只能悲慘落敗。”

學生們若有所思地點點頭。

只是讓他們一時半會兒體會到林遠這一時興起講到的東西，也不太現實。

如何利用魔法來借用大自然的力量，或者在戰鬥中更好地利用大自然的力量，都需要不斷地思索和試驗，根本就不可能是憑空想象就能解決的問題。

林遠只不過是用以前一貫的從根本方面講述的教學方法來教育學生們而已，最終學生們能領會多少，能使用多少，還得看他們自己。

“好了，這個問題你們以後有時間慢慢體會，現在我們迴歸正題。”林遠拍拍手道。“剛才萊索地那一發水箭你們大家都看到了，那現在讓你們來說，這發水箭有什麼問題沒有？”

“有什麼問題？”萊索一愣。雖然他知道林老師和一年級三班地學生們對魔法都有著獨到的見解，但自己一個4級水系魔法師，怎麼會連釋放區區一個水箭還會有什麼問題。

“太慢了。”卓娜首先毫不客氣地給出了一個評價。

這個小姑娘平時都不怎麼說話，一談起魔法方面地問題，就會比其他人認真些。

“喂，卓娜，和你比起來萊索的