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的就是比較強。而且我看這些學生們對魔法的理解和運用，比絕大多數對手都要高得多了。告訴我，你到底是怎麼教他們的？”

林遠嘿嘿一笑，學生們表現出色，作為老師的他自然感覺有面子。

“頭一個月你不是都和我一起的麼？我怎麼教學生你應該看到了才對。”

喀秋莎皺眉一想，的確沒錯，林遠帶學生的大半時間裡，她都在一起，也看到林遠是如何教導他們。可她仍然想不明白，林遠所做的那些，為什麼就能讓學生們變化這麼大。

“說白了就是五個字——主觀能動性。”林遠解釋道。“我的家鄉里有一句話，叫做授人以魚，不如授人以漁。意思就是說，給一個快餓死的人一條魚，不如教給他捕魚的方法，讓他自己去捕魚。放在教學生上來說，就是交給學生們一個個魔法，不如教給他們學習魔法的方法。當他們知道應該怎麼去學習魔法，並學會考慮怎麼樣使用魔法的時候，效果遠比老師們一個個魔法細緻地教給他們來得好。”

喀秋莎似懂非懂地點了點頭，林遠的這番話，太顛覆她從小的思想。

法裡諾斯大陸上的魔法師，如果需要教授另一個人魔法，通常會從冥想開始一點點地開始。當學生體內的魔力有一定程度後，則會根據他體內魔力的屬性從1級魔法開始一個個的去交，直到對方掌握好了1級的魔法，並且體內的魔力更進一步的時候，才會開始教授2級魔法。

當然，這是魔法師帶學徒的方式。而從小在魔法學院裡學習的學生們，得到的教授可能比這個還要粗糙些。

至於教給學生們怎麼去學習魔法和學習如何使用魔法，從來沒有哪個魔法師考慮過。

看到喀秋莎的臉色，林遠只能聳聳肩。畢竟不是一個世界的人，思想意識方面還是有差距。他也並不指望喀秋莎會懂，只要那些學生們懂就行了。

第一學期　第33課　來自雷諾的邀請

更新時間：2008…11…11　11：10：46　本章字數：3201

學院大賽第一天的上午過去後，一年級組的比賽過去了兩輪，原本接