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何況他還不是卓娜那樣的美少女。

林遠等學生們安靜下來，續道：“大賽的開幕式定在明天上午9點，所以你們明天誰都不能睡懶覺了。法斯諾、卓娜和萊索你們3個要跟著我一起先去魔法師工會報到。而剩下的人就由娜塔莎率領，一起到賽場等著，注意不要到處亂跑，不要惹是生非，不要……”

“好了老師，我們會乖乖的。”修妮打斷了林遠的話。“帕米爾學院地那些人如果不是自己找上來，我們也不會惹他們的。”

“那就好。”林遠點點頭，轉頭看看，發現別墅裡的僕人才剛剛開始準備晚飯。“趁著還沒吃飯，我們就你們剛才討論地問題研究下。”

聽到林遠要參與討論，學生們頓時精神一振。

這些天林遠都是放任他們自己討論，基本沒有提出自己的觀點，雖然這樣讓他們能夠自己領會更多東西，但缺了林遠的講述，總讓他們覺得少了點兒什麼似的。

“娜塔莎，卓娜，菲麗……你們剛才是不是覺得有些辯論不過呢？”林遠先問道。

娜塔莎他們點點頭。

“我剛才聽了一會兒，發覺你們之所以會有些辯不過，主要是因為沒辦法拿出例項來反駁。”林遠笑了笑，伸出右手。“那我現在就給你們例項來證明。”

心念一動，手中猛的出現一個火球。

學生們莫名其妙，不明白林遠召喚一個火球能說明什麼。

可是林遠接下來地動作卻讓他們目瞪口呆。

林遠手中地火球在瞬息間變成了一個水球，然後立刻變成一個土塊，再變成一個小旋風，變化速度之快，遠遠超乎他們的想象。

到了最後，林遠手中地這些1級魔法，竟然只是變成一道殘影在他手上一閃。就馬上變成了另外一種。

當最後一個火球在林遠手上消失，再沒有別的魔法出現時。學生們還在齊齊發愣，腦袋裡回想的，仍然是林遠剛才手上地景象。

好半晌，法斯諾才第一個回過神來。用不可思議地眼神看著林遠問道：“林老師，這是怎麼做到的？為什麼你地施法速度這麼快，根本已經超過了極限嘛。”

林遠微微一笑：“你們還記得我教你們跳高時說的話嗎？”

“我明白了，老師你一定是想說福伯斯創造了背躍式跳法吧？”文斯道。

“聰明。”林遠讚許地點點頭。“福伯斯創造了背躍式跳法。證明了一個道理，這個世界上，雖然也有極限存在，但是極限是相對一個方法而言。當你換一種方法後，說不定就會發現，以前的極限其實並不是真正的極限。”“那老師你是怎麼突破這個施法極限地？有什麼新的方法嗎？”法斯諾連忙問道。

學生們也立即緊盯住林遠，期待從他嘴裡獲得答案。

“我剛才不是說了麼，這個是給娜塔莎她們的觀點加以例項來證明。”

“林老師你同意她們的想法？”正方地學生們齊齊愕然。

他們當然知道，林遠是不會亂說話的，尤其是在給他們進行授課的時候。更是非常認真，不會有半絲馬虎。

他既然這麼說，那幾乎可以肯定娜塔莎她們的觀點是正確的。

“我並不是完全同意。”林遠搖搖頭道。“我同意的則是她們最核心的一部分。那就是，魔法元素應該是有意識的，會依據魔法師的不同行為做出不同的反應。但是卻不同意她們認為只有這樣才是最好地。”

“那到底是怎麼回事？”學生們的臉上充滿了好奇。

即便是持這個觀點的反方眾學生，也同樣對林遠即將要說地話充滿期待。

魔法元素有意識？在他們學習魔法這麼長久的時間裡，還是第一次發現這個問題。

“做個不算恰當的比喻。魔法元素就像一個孩子。而魔法師就是想要讓這個孩子聽話的大人。對待孩子，有兩種方法。一種是強硬的方式，逼迫孩子們不能不聽你地。另一種則是溫和地感情攻勢，讓孩子們願意聽你的。”林遠一邊講著，一邊在腦袋裡回想著那種感覺，力圖做到最精準地表述。

“這兩種方法最主要的區別，在於一個是被動，另一個則是主動。相比較來說，強硬的方式可以立即取得效果，在初期也能讓孩子們更容易聽你的話，比起溫和的方式見效的快。而在後期，當你需要管理的孩子多起來時，用來使他們聽話的力量就越來越多，消耗的精力自然也越來越多，效果增長得也就比較緩慢。”

“這時候，溫和的方式效果就要好多了。因為孩子們是主動