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名門大家依然很少。”王烈補充道。

“哦。”我對這個倒不講究，名門大家是什麼玩意？我有一個荀攸就夠了，何況還有楊修等年輕一輩計程車族子弟。

“老夫記得……”程昱沉吟道，“主公當年對於選拔人才有特別的想法？”

我點了點頭：“是。”

王烈也想了起來：“是那個考試選材之法？”

我有點頭：“不錯。”

賈詡奇道：“老夫似乎沒有聽公子你提起過？”

“嗯，那是我在遼東時對彥方先生他們說的，”我簡單為他解釋，“所謂考試選材，就是先召集當代大家、名臣將相，羅列各方各類問題，其中既可以有儒學經典，亦含當今時政，甚至……也可以問兵法、農事、民風、禮教等等，但凡有一技之長、一己之見，我們都可以量才而用。”

賈詡長眉高高揚起：“不得不說，這不是個壞主意。”

我咧了咧嘴：“既然你要誇獎我，就不能讓我舒服一點嗎？”

三人都是一笑。

“不如來試一試？”王烈老頭子竟然是最積極建議的人。

我搖了搖頭：“我們現在最主要的還是備戰，何況根據還不太穩，恐怕不太適合在全境開展統一的考試吧……”

“其實我方對轄境的控制已經很得力了，”賈詡笑道，“不妨來這麼一次考試，可以招攬相當大的一部分人心。”

“尤其是主公根基深厚的涼州地區，更可以先行一步。”程昱進一步給出了建議，“或者……可以分涼州、司隸兩個區，分別開展考試，減少西北子弟長途跋涉之不便。”

你還真是超前，接下來是不是還要劃定各自的分數線？然後因為涼州分數線低導致司隸子弟紛紛遷入涼州造成涼州人口爆棚？

不過，他說的“長途跋涉”確實是一個不能迴避的客觀問題，涼州最西北端的敦煌距離洛陽超過五千裡，在這個時代來看，這絕對是一個天文數字一樣的距離。

“這樣吧，”我最後決定先試試，“彥方先生，就勞煩你先出一份試卷底稿吧。”

王烈雖然興致勃勃，但卻在這裡為了難：“主公……說實話，老夫雖然讀了些書，但有些無從下手啊？沒出過什麼試卷啊……”

我想了想，又道：“我先出幾道例題給你們做個示範吧。”

“最好不過。”王烈長出了口氣。

“一輝，備墨。”我側頭朝門口的梁聰吩咐了一聲，他急忙從側室裡端出了整套文具。

我捻起細毫，輕輕在硯池裡一蘸，就往白紙上落去。

“題類一：填空

注：將經典原文填入空白處，共二十分。

一、三人行，必有我師焉：擇其（）。

二、陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”庸者笑而應曰：“若為庸耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，（）！””

在我揮毫出題的時候，三位老先生都饒有興趣地來到我的身後，大氣不喘地看我寫字。

當然，這麼長時間的相處，他們很少再說我字型太爛——反正我進步甚微。

我頓了一下：“這就是一個類別，挑選經典書籍的經典名句，讓考生填寫原文。”

王烈連連點頭：“這是考校學識底蘊。”

“以先生之博學，這題肯定沒問題。”我笑著蘸了蘸墨汁，繼續寫了下去。

“題類二：溯源

注：寫出題目所引名句的出處，共十分。

一、輔車相依，唇亡齒寒。皮之不存，毛將焉附。

二、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”

“這類題目適當少一些，意義不是特別重大。”寫完之後，我自己都覺得這題就是湊數的。

“唔。”老王在我背後應了一聲。

“題類三：釋義

注：以白話為名句作解釋，共十五分。

一、私仇不及公，好不廢過，惡不去善，義之經也。

二、不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”

“這類題目，可以適當挑選深奧一些的。”我是學問太低，沒見過什麼難句子……

老王點著頭，鬍子簌簌作響。

“題類四：引申

注：由題中名句而論其深意，共十五分。

一、彼竊鉤者誅，竊國者為諸侯。

二、王侯將相，寧有種乎。”