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李承乾站起身來；　朗聲道：“父皇；　兒臣有一篇文章本來準備下朝後再獻給你；　不想今日朝中竟都已知曉兒臣昨日做了什麼。”李承乾眉宇之間頗有些李二陛下的影子，只是往日性格沉鬱，總像是籠著一層陰雲，瞧著便有些不討喜。此時他臉上鬱郁之色一掃而空，說起話來也擲地有聲；　“既是如此，兒臣想將這篇文章當堂念一遍，也算是給父皇與諸位大臣一個交代！”

房玄齡等人齊齊望向李承乾，驀然發現太子已年過弱冠，身量修長，面容英朗，隱然有李二陛下當年的風采。相較之下，坐在後頭的李泰、李治便略遜一籌，宛如珠玉在側、黯然形穢。

李承乾當了這麼多年太子，勉強也算是受過千錘萬練的，得了李二陛下的首肯便把昨日寫的文章唸了出來。最近這兩篇文章讓他有種開了竅的感覺，念起來也順暢無比。

這文章的大意很簡單，開頭寫他與李元嬰、李治他們聽說南邊曾有象軍能贏吐蕃軍，不知象軍與突厥騎兵相比如何，便請來南人所馴之象與北人所馴之馬對戰。

勝負分出之後，他們席地而坐，先聽南人談起如何馴象、如何對戰吐蕃軍，獲益良多。隨後，又聽魏徵之孫女談起“火牛陣”，深感戰事時局都變幻無常，做什麼都鮮有萬全之法！

因此，他們都希望日後可以多接觸來自天南海北的人才，像這次瞭解“象馬之戰”一樣好好了解南邊的戰法和北邊的戰法，好好了解東邊的情況和西邊的情況——這樣一來，不管是遇到哪兒有事，決斷時都能做到心裡有數！否則這也不知那也不知，與盲聾之人何異？

李承乾朗聲把整篇文章唸完，沒再為自己辯解什麼，退回位置上坐下。雖說文章裡一些細節是經過修飾美化了的，但大體來說確實是他們昨天玩耍時生出來的真實想法。

殿中再一次靜了下來。

這篇文章有理有據，直接將原本被攻訐的“象馬之戰”延伸到戰事與國事之上。象軍能輕易逼退騎兵，火牛陣又能破象軍，可不就是說明遇事無萬全之法，任何時候都得儘量掌握各方情況靈活應對！

細想一下，太子若是端坐宮中苦讀書，不去了解外頭的真正情況，真正遇到要解決的事情該如何做判斷、如何想辦法？而且哪怕再怎麼說天下是一家，突厥、吐蕃以及南邊未曾歸化的山蠻其實仍是朝廷的心頭之患，太子想了解了解他們顯然不過分——畢竟知己知彼，百戰不殆！

房玄齡乃是太子太師，見李承乾說得有理，自是出聲應和：“臣認為太子殿下所言甚是。”說完他還看了魏徵一眼，意思是“你孫女都一起去了，你不該說點什麼嗎”。

換做往日，魏徵絕不會摻和這些事。

李二陛下春秋正盛，又已經給太子安排了房玄齡當太子太師，他要是還往太子那邊湊，李二陛下很可能在心裡犯嘀咕：“我這還沒老，你們一個兩個都往太子那邊靠，是不是覺得我活不長了？”

魏徵雖然以剛正善諫出名，可他不是傻子。他知道李二陛下容他忍他，一來是他的進諫確實不偏不倚、秉直為公，二來則是朝中需要一個“榜樣”。李二陛下想要把天下治理好，就不能當那閉目塞聰、耳聾目盲的人，所以，就算沒有魏徵，也會有張徵李徵！

魏徵不想摻和，偏偏剛才房玄齡朝他遞的眼神讓李二陛下注意到了。李二陛下頓時想起李承乾剛才提到的人除了李元嬰和李治，還有魏徵的親孫女。這女娃不過才比兕子大一點，讀書習字卻比男孩兒還出色，生作女子確實可惜了。

李二陛下對幾個心腹要臣的性格門兒清，他知道魏徵孫女肯定不是太子請過去的，而是李元嬰拉人家出去玩。小孩子想一塊玩，大人攔得住嗎？強攔肯定可以，可沒多少人捨得強攔！

李元嬰這混賬小子，挑玩伴的眼光倒是挺不錯。

李二陛下看了李元嬰一眼，目光又繞回魏徵身上，故意點魏徵的名：“魏卿，你覺得此事如何？”

魏徵沒奈何，自己孫女都一起去了，太子殿下也寫了篇好文章為自己辯解了，他難道還要捋起袖子加入到噴太子大軍裡？他的主要職責是勸諫李二陛下，太子的事不歸他管。魏徵只能執起長笏回道：“臣認為房僕射所言有理。此事一未勞財，二未擾民，太子何過之有？”

房玄齡與魏徵都這樣說了，長孫無忌這個親舅舅自也不會再沉默，也開口表示太子無過。

轉眼間，朝會上的局面已完全逆轉了。

太子不能再罵，其他人便提出別的事情出來商議。

見沒人敢