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裡有個大窗戶，既乾爽又通風，大熱天的，大哥到那裡涼快去吧。”

還別說，崔一虎這麼一鬧，江逐流這麼一放鬆，還真想出來一篇文章。那就是周敦頤的《愛蓮說》。想起這篇文章，江逐流就想起了文學常識中介紹周敦頤的生平，嘿嘿，過目不忘的人就有這點好處。

周敦頤，按照課本上的介紹，生於宋真宗天禧元年，也就是公元1017年，現在是宋仁宗天聖六年，也就是公元1028年，周敦頤不過是個十一歲的孩子。想他也沒有寫出《愛蓮說》，江逐流心中暗笑，周敦頤老弟，對不起您啦，這篇文章哥哥先借用一下。

張徵那邊登記完畢，眾學子又回到各自座位上，張徵抬起頭道：“江舟，文章你可曾做好？”

江逐流起身回答：“稟老師，文章學生已經做就，題目為《愛蓮說》。”

“愛蓮？”張徵精神一擻，道：“你快快念來。”

江逐流站直身體，用充滿磁性的聲音念道：

“水陸草木之花，可愛者甚蕃。”

眾學子安靜了下來，大家都想聽聽這個被王曾王大人特薦的江舟究竟有如何本事。

江逐流的聲音不急不緩，陰陽頓挫拿捏得十分到位。

“晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。”

此兩句一出，大廳內一片驚異之聲。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這是何等優美洗練，何等生動傳神啊！

“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。”

大廳內靜悄悄地，彷彿江逐流的聲音還在大廳內迴盪。所有人看向江逐流的眼光都變了，而張徵那張冷峻的長臉不知道什麼時候竟悄然融化，代之而起的是七分欣賞三分驚異。沒有想到，伊洛書院剛升格為府學，就來了一個百年難遇的文學天才！

第一卷　第三十八章　伊洛書院（四）

如果《愛蓮說》表現的僅僅是江逐流文學上的天賦，那麼帶給張震最多不過是三分驚異。那佔據張震情緒百分之七十的欣賞主要是因為《愛蓮說》中表露出的江逐流的那份蓮花般的氣節。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這兩句話簡直說到張震心窩窩裡去了，這簡直就是張震這種半文半官之人氣節的最佳寫照嘛！這種精神上的強烈共鳴進而使張震內心深處產生了對江逐流的激賞。這些情結上的變化之細微之複雜，可能連張震自己都說不清楚。

張震激動的渾身都顫抖起來，他連連點頭，卻不知道該說些什麼。也許，任何語言在江舟這個百年難遇的文學天才面前都是笨拙而蒼白的。

“好！好啊！”張震對著江逐流連連感嘆，“你且坐下，你且坐下！”

江逐流正要坐下，那邊崔一虎卻開口了，“老師，你忘了說江舟該列入第幾等哩！”

又是一陣鬨堂大笑，這個崔一虎，還真是個活寶！眾人都從對《愛蓮說》的震驚中清醒過來。

張震也捻鬚微笑。他平生不苟言笑，即使是面對上司，也是板著一張冷冰冰的臉。沒有想到今日短短的時間，竟然連笑了兩次，而且都是因崔一虎而發。這也不能不說是一個不大不小的奇蹟。

“江舟成績優異，列入上等，為上舍生。”

崔一虎頗為遺憾，有福同享，有難同當。現在他這個當大哥的被列為特等生，小弟江舟卻只能列為上等生，這要傳出去不是淨讓人笑話嗎？

“老弟，你不要難過！”崔一虎甕聲甕氣地安慰江逐流，“俺下去找老師去求求情，看看他能不能看在俺老崔的面子上給你升成特等生。大不了，我再給他寫一首詩。”

江逐流嚇了一跳，忙道：“謝謝大哥，謝謝大哥。我列上等生已經心滿意足了。做小弟弟，無論如何也不能和大哥你並駕齊驅啊。”

江逐流偷偷擦了擦汗，心道崔老虎還真不是蓋的，果然有老大風範啊。

張震吩咐學生散了去，卻單單把江逐流留了下來。

“江舟，那首《水調歌頭》的下闋你可曾填好？”

“稟老師，學生已經填好。”

張震一喜，道：“如此甚好。來，你在這裡為我寫出。”

於是在書案鋪好上等宣紙，拿過來特等松墨，在一方端硯中研好墨汁，江逐流拿起七分羊毫，輕輕在硯池