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得好好的？再說了，最先不認可我們，只想要壓榨我們的，不正是漢庭嗎？村長說了，就應該把漢庭打怕，才會重視我們吳越百姓，如此我們才有好日子過！”阿奴卻是理直氣壯地說道。

原來如此，殺人放火金腰帶嗎？看來不止是後世，這個時代就已經有這個理論了！

說起來也不是完全沒有可行性，要知道那匈奴人，就是把漢庭打怕了，結果後來稍微露出點意思，就得到了漢庭的招安，免費得到了河套偌大的草場，時不時還會南下打草谷。

顯然，這位祖橫也有這樣的想法！但這種夢想，真的能夠實現嗎？

李煜想到了些什麼，但是他不會對任何人說，說到底目前他還不能完全相信祖橫的話。他還需要進一步瞭解這個社會，瞭解到各個階級，尤其是世家階級的情況，才能給出斷言。一家之言，到底還是太片面了。

現階段既然沒有專門性的書籍，那就是先這樣混日子下去也罷。關鍵是讓頭髮長起來，這樣才好下山檢視。現在這種短髮的打扮，到底還是太顯眼了一些，就算是這個村落裡面，男丁也沒有像他這樣直接剃成寸頭的，除非去冒充僧侶。

只可惜如今佛教也不過是剛傳入華夏沒多久，地位本來不高，冒充僧侶也沒好處！

次日，李煜開始就《論語》講課。間或摻入了一些英雄故事什麼的，由於時代的問題，所以只能從三皇五帝說到霍去病滅匈奴的事蹟。

其實這些故事，一方面讓他們瞭解到什麼叫做有道伐無道，一方面也是為了提升他們的民族認同感和自豪感。畢竟他們從小接觸到的，基本上都是那些貪婪的官吏和世家，對於江北那邊的印象就沒有好過，久而久之自然會成為野蠻化的一個誘因。

期間祖橫也稍微旁聽了一會，不多時就離開了。不過從他的表情不難看出，今天的課程內容，他還是很滿意的。

“先生，那李廣真的能一箭射進石頭裡面？”說到李廣射虎，祖郎當場發問。看得出來，對於這種軍旅的事情，他很感興趣。

“很難說，或許他射中了石頭的縫隙薄弱處，又或者在危險的威脅下他激發了自己的潛力才做到了這點，畢竟之後他就沒辦法繼續射穿石頭。

不過李廣此人的偉大卻不在他本人的武力上面，而是作為軍人，對華夏民族的貢獻。作為一個個體，他的付出和努力，這才是值得後人效仿和學習的！”李煜想了想回道。

“楚霸王項羽小時候，別人要教他武藝，他說不要學。他叔父就問他為什麼，他說這學到極致也不過是百人敵，他要學萬人敵的手段！於是從那個時候，便開始學習兵法韜略。

他成為西楚霸王，固然因為他無雙的武力，但治軍統兵的手段，才是他成名的關鍵！若單純以武力而言，他不過是一個匹夫而已！”李煜想了想，又補充了幾句。

“那我也要學習萬人敵的手段，還請先生教我！”祖郎果然有很高的興致，甚至也沒有再看不起李煜，反而起身恭順的行了一禮，鄭重的請求道。

“要學兵法韜略，首先就要啟蒙，否則連兵書公文都看不懂，如何統兵打仗？你若要學，且好好啟蒙，若表現不錯，為師自會教你！”李煜拿捏著說道。

“一言為定！”祖郎聞言點了點頭，立刻端坐起來，如同一名好好學生一般。

李煜卻是頭痛，倒不是他沒有東西教祖郎，而是教會了他行軍打仗的事情。他卻帶兵造大漢的反，到時候自己豈非是大漢的罪人？可轉念一想，這大漢又不能代表漢族，吳越之人也是華夏族人！否則日後這天下不是大漢江山了，自己還就不是漢人了不成？

其實這些所謂的山越，基本上都是漢家兒郎，至少也是徹底漢化的吳越土著。奈何那些世家為了掠奪他們的土地，故意抹黑他們，偏偏朝廷也預設了這個行為，直接把他們給推到了朝廷的對立面上去。

於是不以漢人自居，而是以地域而言，自稱為越人而已。別說越人，自稱是吳人或者楚人其實都沒問題。慢著，自己怎麼又有這種想法……黃巾起義都還要五年後才啟動，自己是不是想太多了？

把這些不好的想法揮之腦後，李煜繼續開始今天的課程。

不得不說這個時代的學生真的很認真聽書，只可惜他們卻沒有刻意用來抄錄的東西。能背就背，不能背也沒辦法。至於生字則只能在沙盤上練習，學習條件真的非常有限。

這樣也好，李煜剛好可以光明正大地放慢教學的速度。

一天下來，弟子們倒也是學了不少的道理，說了一天