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容閩怔了一下。不知道應該點頭還是搖頭。自從回到國內以後，自己已經先後去了北京和金陵這兩個地方，但卻都讓自己失望了。按照這兩個政權的表現來看，中國不會出現大帥嘴裡的那種強大。

“聽說先生有治國的建議。本帥很想聽一見先生的見解

大件的忽然問話，讓容鬧遲疑了一下：“是，大帥。容閣以為中國若要強大。必須要先做好下面七件事情。

按照科學原則組建軍隊創辦陸軍軍官學校培著有學識、有才幹的軍官。三、創辦海軍學校，建設海軍。四、組織良善文官政府，聘用有才智有經驗的人擔任各行政部門的顧問。五、創立現代銀行、金融制度。釐定度量衡標準。六、為國民建立各級學校教育體系，把《聖經》列為主課之一。七、建立各種實業學校　。

張震一邊聽著，一邊微微點頭：“先生可以到我的轄區到處去看一看，先生的七條建議大多都能夠看到軍政府早就在那做了　”

容閣吃驚地睜大了眼睛，這個時候張震又繼續說道：

“不過我的學校裡，從來不去看什麼《聖經》，洋人那裡有的東西可以學，有的東西那就未必一定要學了。小。

說著張震站了起來：“走，先生，今天你來得巧，我帶你去看一樣東西。”

跟在大帥的身後，卻發現大帥居然來到了城門口，不斷向看著，好像在那等著什麼人似的，過了一會，遠處傳了馬蹄之聲。

張震興沖沖地迎了上去，朝著那個方向擺了下手：“英王，我就知道你一定會來的”。

“英王？。容閣吃了一驚，那行，太平天國的英王？他不是正奉了洪秀全的命，在領兵攻打蘇州嗎？怎麼現在卻居然進了蘇州，好像和大帥還是朋友一般？

來的果然是太平天國的英王陳玉成，沒有帶著一兵一卒，孤身來到城門，翻身下馬：“張帥要給我看什麼，還特意派人送了信來？”

“一會你們就知道了，來，來，給你們介紹一下，這位是太平天國的英王，這個。是有從金陵出來的容鬧先生

張震的話讓陳玉成輕輕嘆息了聲，自己聽過容鬧到了金陵，卻沒有想到容閣卻又從金陵跑了出來，難道天國連一個人才也都留不住嗎？

上了馬。張震笑嘻嘻地說道：“英王果然好膽色，孤身來到我的這裡　。說著面色暗淡下來，低聲說道：“英王，還有一個不好的訊息要告訴你，幹王，你們的幹王死了”

陳玉成身子一震，僵在了那裡，等聽完了前因後果之後，陳玉成完全就傻了。

“國之道。尚禮儀不尚權謀；根本之圖，在人心不在技藝。今求之一藝之末，而又奉夷人為師，無論夷人詭誦未必傳其精巧，即使教者誠教，學者誠學。所成就者不過術數之士，古今來未聞有恃術數而能起衰振弱者也。”

他給同文館扣上了“變而從夷”的大棍子，警告變革將會使中國人通通歸於外國：

“夷人吾仇也　今復舉聰明雋秀、國家所培養而儲以有用者，變而從夷，正氣為之不伸，邪氛因而彌熾，數年以後，不盡驅中國之眾鹹歸於夷不止。”

又斬釘截鐵的要求：“立罷前議，以維大局而餌隱患，天下幸甚！”

僂仁是咸豐、同治年間被士大夫階層崇敬的理學大師，他的言論足以傾動一時。他的奏摺一出。在京師四處傳誦，沒有人再敢去投考同文館。以僂仁的聲望地位，恭親王不能等閒視之，他不得不回奏，先稱僂仁“陳義甚高，持論甚正”再被迫迎戰，強調“不得已的苦衷”此後十多天裡，兩人交章上奏，針鋒相對，你駁我辯。

在相持不下之時，恭親王只能抓住僂仁所說“天下之大，不患無才，如天文、算學必須講習，博採旁求，必有精其術者，何必夷人？”的話，反唇相譏。說，僂仁知道有這樣的人才，真是“不勝欣幸！”那就不如請太后降旨。讓僂仁保薦數字中國教師，另設一所學校，就請僂仁主持。

這個建議竟然得到慈禧的批拜

慈禧甚至乾脆任命僂仁擔任總理衙門官員，把他拖下士大夫們所厭惡的“洋務”濁水。這一招果然厲害，僂仁氣得在馬上眩暈，幾乎跌落，回家後臉色憔悴，不思茶飯。

僂仁被斥。風波卻並沒有結束。恭親王表面上擊退了反對派的進攻，實際上他的改革方案大打折扣。在強大的輿論壓力下，一些原本有意來投考同文館的人，也裹足不前。同文館只能勉強維持。

這個局面是恭親王所根本沒有想到的，恭親王萬萬也想不到，不過是開設一個學堂。竟然也