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如今見胡亥主動提出，陳平一拱手說道：“陛下有這想法，是天下子民的福祉，陳平謝陛下。”

胡亥哈哈一笑道：“基礎辦學當然是大秦的國之根本。如同大秦帝國學院這樣的地方，有幾個就夠了。一切東西都要從娃娃抓起。基礎學科，朕要普及到大秦的每一個角落。”

聽了皇帝這話，手一拍自己的大腿，興奮的說道：“陛下，如果說做基礎學科，臣倒是有一個想法。”

“說說看。”胡亥笑看著張良。

“如今大秦帝國學院之中，許多學子已經學有所成，有些人根本不能和墨清一樣沉下心來搞科研，但是讓他們獨當一面去辦個學校，朝廷出資，或許也是個好去處。”張良說這些，就是想到了人文學院那些人。

對於人文學院的作用，張良隱隱猜到一二。他認為皇帝是想借著人文學院提出的法律和人權問題來提高百姓的認知，同時分散貴族對朝廷政權的掌控力，讓贏姓的江山更加穩固。

所以他和適宜的提出了讓這些人分散開去，即能普及基礎教育，又能擴散人文院的影響。

胡亥點了點頭，人文院研究的人權、民生、法律等問題，都是他默許的。

“這樣，你們研究一下。建立基礎學校這個事情，地方的學校出資一半，朝廷補助一半。這事兒朕會交給蕭何辦理。督建學校的事兒，讓蒙毅去辦。這些年他走遍了大秦每一處土地，風物人情都熟悉的很。”胡亥一邊說一邊把做事的人選都搞了出來。

“建造學校是功在當代利在千秋的事兒，這中間涉及到許多銀錢上的往來和利益，請陛下一定嚴密監督。”陳平立刻想到了上方政策如何能夠通達執行的問題。

胡亥點了點頭，這事兒他心中想過。管錢的和監督的分為兩條線。蒙毅和蕭何他都信得過，兩個人負責每一分錢用到位，而監管的問題就要韓談來負責。

韓談為人正直，胡亥很放心。

此時，胡亥已經執政大秦五年。

在他執政五年的時候，大秦開始建造基礎教育設施。於蕭何和蒙毅的排程下，於陳平和張良的奔波之中，外加韓談的嚴密監督下，所有的東西都有條不紊的建立起來。

在這些緊鑼密鼓的進行之中，胡亥的第一個孩子，贏夏誕生了。這是一個肥頭大耳的小小子。

就在夏幽生產贏夏不久，蕊珠又給胡亥填了一個小公主贏涵。