第155部分(第2/4 頁)

說過，想讓你弟弟認字的，他就在眼前了，我給你做一本字帖，送給他用。”

石桂此時哪裡還有那些心思，原來打算得好，讀書科舉是太平年景裡唯一出人頭第的辦法，石家在蘭溪村混得差強人意，家裡縱只出一個童生，那也是了不得的大事，族裡人也得高看一眼去，倒不是巴著他想去走仕途經濟的路。

此時又不一樣，經得這些災，還談什麼科舉，嘆了一回道：“如今我只想著他平安和樂了，等他再好些，村裡頭也有先生坐館的，能送進去識些字也好。”

葉文心卻蹙了眉頭：“讀書明道，宜早不宜遲，渾渾噩噩怎麼能真個平安喜樂，這年紀再不教他，許就晚了。”

葉文心許久沒有過這樣的口吻，她自守孝起，除了學著做家事做針黹，萬事都不放在眼內，石桂還是頭一回聽她說這樣的話，想一想，也跟著笑起來，十三歲的葉文心就能說教化為萬世之功，到這會兒更是這麼想了。

“姑娘說的是，只他這會兒才剛好些，孩子心性沒這麼容易就真聽我的話，要叫他去讀書，還得想個法子才是。”這個法子就是明月，明月自個兒也是讀書識字的，若是肯勸一勸喜子，說不準就能肯。

叫他自個兒願意去，比逼迫他去要好得多，葉文心笑一聲：“縱不去學堂，你就不能教他了？”說著又有些赧意：“要是你怕落了埋怨，我也能教他。”

石桂“撲哧”一聲笑起來：“那就再好沒有了。”

葉文心當師傅當上了癮，菱角如今已經會寫許多字，劉婆子並不願意女兒學識字，菱角讀書就不能替她幹活了，姑娘家家學著燒灶種菜才有用，總是要嫁人的，會幾筆字有個甚用處？可她是下人，又有個石桂鎮在那兒，這話怎麼也不敢說，眼看著女兒一上午一上午的空耗，心裡乾著急。

葉文心卻漸漸教出了心得，越是教越順手了，為著菱角她還很是抑鬱了一陣兒，自小到大，她就教過三個學生，頭一個是瑞葉，第二個是石桂，石桂不必說，瑞葉也是個千伶百俐的，葉文心肯教她，她就肯下死功夫。

菱角又不一樣，她打小長在爹孃身邊，從來也沒吃過甚麼苦頭，更沒甚個主子奴僕的想頭，葉文心肯教，她也是肯學的，只資質普通，又不是下苦功夫的人，學的就慢了許多。

葉文心先時還苦惱是不是自個兒教得不好，這話對石桂說了，還對宋蔭堂也說了，他來時見著桌上鋪的稚拙字跡，葉文心便說是小學生寫的，宋蔭堂知道她教書，給她預備了許多紙筆送來。

小小一方硯臺，只有巴掌大，最合適帶在身邊，除了筆墨，還給葉文心捎了一本《論學》來，確不是聖人寫的，而是顏大家寫的。

這本書也只有穗州等地流傳，也有人印了帶出來，只書肆卻不見發售，因是女人作的論學，被士大夫一流罵作大逆不道，婦道人家懂得什麼，辦女學還能看作是聚集一處做些針線，無人去管束，可寫這些便是扇了男人的臉，一時群起而攻之。

不好大模大樣寫了信去罵個女人，也不能寫給安昌侯讓他管教閨女，只得寫給梅家，可梅家一聲都沒出。

女人家寫寫閨怨詩詞也還罷了，作個詞婦許還得些嘉獎贊譽，寫遊記也能睜一隻閉一隻眼，可寫這麼一本書，還有三絕才子作序力薦，由不得迂腐之輩不罵。

因著只在穗州地方流傳，揚州金陵都不曾見過，是顏大家的經驗筆談，單獨寫的幾句話也有，長談大論也有，訴之筆端刊印成冊，說說開女學館這十來年裡的經歷。

葉文心捧著書冊挑燈夜讀，讀到痛快處還高聲念給石桂聽，她越是讀得多，越是讚歎，這些話不獨跟石桂說了，還寫信給宋蔭堂。

宋蔭堂送嫁北上，帶著一船的嫁妝，這會兒該到了燕京城，安排起婚事來，餘容遠嫁這許多事兒，他也沒忘了給葉文心寫信來，隔上幾日就有一封，葉文心從仙域志裡熟悉了每一個港口每一處驛站，宋蔭堂知道她喜歡這些，到得一地，總要寫些風土人情寄過來，信裡偶爾還會夾上一朵岸邊摘的花。

寄到葉文心手裡的時候，那花早就幹了，還帶著最後一點豔色，葉文心全取出來夾在書頁裡，一本花間集，半本都夾滿了。

石桂還曾經憂心過她同宋蔭堂，原來家裡確是有意思的，兩個人本來少有交際，不成也不遺憾，若是彼此之間生了情宜，再不成可不悔恨，有心想提又怕傷著葉文心，要是她真有這個想頭，別個看來就是她高攀了。

她這樣冰雪剔透的人，怎麼能受得住別個低看她一眼，哪知道葉文心窺知了她的心思，寫了信一