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兩千餘兩。自己又憑什麼去做那發財的大夢呢？

心念轉動間，人已經坐了下來，隨手抽過一份文書來看。這是一份交易記錄，記錄著戊子年壬戌月甲辰日米契交易的買賣資料。數字倒是各個都認得的，究竟是什麼意思，那是一頭霧水。

粗粗看過，又抽過另一份來，卻是一個解析，一連串的“高走”、“低走”、“雲動”、“量隨”，字兒都認得，拼起來就全不知道在講些什麼了。

之後連看幾份，有南北幾處產糧之地的天象記錄與分析，又有幾個大糧行的進出貨記錄，還有京城庫存變動的估數等等。

好似哪個都同米契買賣有著關係（廢話，沒關係董九樞費那勁蒐羅來做什麼！），可到底如何關係，孰重孰輕，如何衡量計算，全無半點頭緒。

嘆一口氣，停了手，捂著臉仰天長嘆。

便是硬撐著看下去，也看不出什麼來。可就這麼停了手，就像又回到了從前的老路上似的，就像認了慫，就這麼輸了似的，她又不甘心。

想想就把一旁的“急就章”拿來翻看起來。

恰好看到論學之進階的一章。書裡道，若所謂學，常在“悠遊自在”時候，則非學；所謂學，必是從無至有的，因此該“稍覺費力”之感，才是真開拓；可若是“高山仰止”、“自落塵埃”，那又不是學了，卻如冰雪覆火，反與求學之心有害。

是以人之為學，還得從“己”開始。若是好高騖遠，恐怕一輩子只在“徒增豔羨”和“徒嘆奈何”之間徘徊，終究無用。

傅清溪心裡雪亮，這會子沒頭沒腦地直接看起米契種種來，絕對是“冰雪覆火”的情境，看來還不能如此直眉楞眼衝上去，可那又該如何開始呢？

接著往下看，學之進階第一步，謂之“搭心橋”。何謂“搭心橋”？文中道，人於學識需當產生“感覺”，方算學到。若只在腦中死記，一則易忘，二則始終融不進自己的認知言行中，成不了真正的學識，便是讀書再多，通背整庫，也不過如書蟲一般——人在書中而不知書。

因此，在新學一道時，先需用既有之人事體會，去“化”新知，與之建立感覺聯絡，此之謂“搭心橋”是也。

好比孩童學算，言四加二為幾？多半發矇，先生們常稍作改動：你有四塊糖，你娘又給了你兩塊，如今你有幾塊糖？奇哉怪也，明明方才不懂的，這一改成吃的就忽然明白過來，大喊“六塊！”那高興勁兒好似自己手裡真有六塊糖一般。雖是小兒可笑，卻暗含著學之道理。

便是成人為學，也多半如此的。你同他說半日如何如何，總要等到他明白過來：“哦，不就是……的意思？”這才算真聽懂了。

這搭心橋之後，又有“凝核”、“成網”、“漩渦自生”到“通達”幾步。總以為這為學自然是越往後越難的，誰知書中卻道，大多數人只徘徊在前兩步而已。初時畏難，又一時難得趣味，便一沾即走，一沾即走，如此五年十年，半生一世，到底沒能入門，沒能學到什麼真正的東西。只因這兩步是從無至有的苦功夫時候，最是難熬的，不像到了後來，學有所成，反倒有了自覺自動，如活的一般，自然能將人世生活的點滴所見所聞都與自己所學聯絡相融，無需費力，反得喜樂。

傅清溪將那一章都看完了，放下書細想。看來自己得尋個自己如今能領會其中意味、又可以通往米契買賣的東西來看、來學，方是正路。

可這麼一來，相當於迂迴前行，繞了遠路了。且那也一樣是自己不熟悉的東西，只聽說這為學的前兩步如何枯燥難捱，這多了一樣要學的，豈不是要多捱一回？這可真是……

眼看著心念又有往從前老路上去了，忽然回過神來，暗罵自己道：“傅清溪啊傅清溪，你一無天資容貌，二無家世出身，卻又想著要過上自在優裕的日子，天下哪有這樣好事？天下間過得比你不如，費心費力比你多的人不知千千萬！難不成是老天爺欠你的？非得叫你過好了才算應當？”

再細算算，自己竟拿不出一樣說得上勝過旁人的事來，心嘆：“難道就這麼一日混過一日去，只等著外祖父外祖母、舅舅舅母們憐惜，替我多多操心謀個前程？！我自己尚且對自己的事情下不得功夫用不得心，卻一心盼著別人對我的一輩子多花點心思照料，不太也可笑？！”

看看桌案上堆高的文書，“眼前這條路，我多學一分，就比從前的我強了一分，多長一分本事，多可靠一分。只要自己能耐長起來了，不管往後旁人待我是好是壞，我也多了餘地。旁人差待我時，我可自立，便不需太與之