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啦——”

“不管咋變還是中國人呀！”

著凹凸不平、古色古香的石板路，他倆一路走回學校。

古老的校園在南平西北角，離城門不遠，以前是某大地主的宅院，房子蓋得高大結實，圍牆內外栽滿鬱鬱蔥蔥的樹木，顯得十分清靜幽雅，實在是個讀書學習的好地方。但是進了院子，這種清靜卻被打破了。

學校共有四個班，三個男生班，一個女生班，男生班有兩個一年級班，一個二年級班。上個月，學校的周董事帶著約兩個班去了重慶，在那裡開辦分校——實際上就是為了避開戰禍。留下的學生中女生只有不到十人，男生則一年級二年級都有，全部加起來老師只留下副校長兼文史課的李暮然，教數理的趙之江和教化學實驗課的葉秋。

周董事走後，留下的學生不分男女全部加起來才六十多人，根據李校副的安排，不再分男女生班，只編成一年級二年級兩個班，以確保完成當年的學習大綱。但是李校副的苦心安排註定要落空，在日本將要過來的情況下，學生早已是心絮紛亂，根本不能安心上課，幾個老師因為班級課程都被打亂，備課也不充分，再說老師們也未必就不怕日本來？所以學校這一向都是亂紛紛的，每天大家都在議論怎樣躲避日本人，日本人會在中國呆好久之類的話題。

但是討論來討論去，卻形成不了一個統一的方案。老師們也是一樣。所以日本人日復一日逼近南平，而學校卻依然不知道該向何處去。聽說李校副主張將學校遷到鄉下，趙老師則認為日本人不會對學校怎麼樣，主張留在鎮上，葉老師無可無不可，兩不得罪。同學們也是一樣，一部分人贊同李校副，另一部分人支援趙老師，餘下幾個倒向葉老師看齊——管他呢，天塌下來有高個子頂著，愛如何如何。

張野以前就是看齊葉老師的幾個人之一，所以張為國才對張野剛才說要下鄉的話感到驚訝。不過張野自己心裡明白，以前是不知道歷史，又擔心家裡匯款收不到才留下來，現在當然明白抗日戰爭要持續八年之久，並且日本鬼子的“三光政策”也不會對學校網開一面，這時候不跑出去，說不定哪天連小命都掛掉，重活一次可不容易，這機會說什麼也要珍惜才是。他暗暗下決心，一定要說服大家都下鄉，就算別人不走自個兒也得走，鬼子來了躲上山，避得一時是一時！南平地處晉省東南方，後面幾座大山綿延上百里，山高林密，人煙稀少，有大把周旋日本鬼子的餘地。等局面穩定後，要麼想法去重慶後方，要麼設法聯絡家人去香港轉道去美國，不過後一種情況可能性不大，他父母不一定有能力帶他去美國，而南洋，遲早要被日本鬼子的鐵蹄踏遍！至於家裡匯款，收不到就算了，好歹有後世過來的經驗，應該餓不著，無論如何也比死在日本人的屠刀下面要好。

但是要如何說服同學們下鄉呢？張野對此一籌莫展。以前在學校就是“孟什維克”，常常被大家扁的那種，玩得好的就張為國一個，還因為他是遠房本家，受父母之託照看自己的。張為國不用說啦，他本來就是主張下鄉的。班長陳思奇也主張下鄉，那最難的就是馬強了。馬強人如其名，高大壯實，在鎮上就是出名的調皮混混，家裡又是大地主，十分有錢，他不怕日本人如何，他那簡單腦瓜想像不出日本人的殘暴，至於他家裡人，估計日本人一來就會當漢奸！偏偏學校裡跟他的人還不少。看來這是個問題呀。

張野正低著頭默默地盤算著，不防迎面又撞入一人懷中，額頭上的包正磕在那人抱著的書本上面，哎喲一聲就坐在地上，疼得眼淚都流出來了。

欲知來人是誰，且看下章分解。

第二章學校爭論

卻說張野在校園內撞在一人身上坐倒在地，耳邊聽到一個溫和的聲音：

“張牧野同學，你沒事吧？”

張野抬頭一看，原來正是心裡剛想到的副校長兼文史老師李暮然，眼見他一副關切的神情，只是疼得一時說不出話。

旁邊的張為國忍著笑把他拉起來，一邊恭敬地喊“李校副好——”

李校副是個四十多歲的人，身材瘦長，面容清俊，穿一身唐裝長袍，圓口黑布鞋，正是他的標準裝扮。這時他正驚訝地看著張野頭上的紅腫，又看看散落一地的書本，表情似又有幾分尷尬。

“張牧野同學，要不要去診所看一看呀？”

“診所？李校副，他、他剛從那兒出來呢！”

旁邊的張為國再也忍不住哈哈大笑，笑得腰都彎下去了。

張野一邊鄙視著這個沒義氣的傢伙，一邊忍著痛說：