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所以張野在組建學生軍時，就極為重視軍事訓練。學生軍計程車兵雖然年輕，每日的訓練量卻是國軍的數倍！張野根據前世的見識和回憶，設計出較為科學合理的訓練方法，力求用較短的時間取得最大的效果。

此外，張野想方設法為學生軍引進先進的軍事裝備。學生軍自成軍時起，單兵裝備就不亞於日軍士兵。張野去陪都後，利用委員長急需樹立抗日典範，以激發國人抗日信心和愛國熱情的心理，取得了陪都方面的大力支援。學生軍也從原來的日式裝備為主，轉變為德式、美式裝備為主。並努力培養下級軍官和士兵在戰鬥中加強自我保護，以最小損失換取最大戰果的作戰思想。

在思想教育方面，張野一直堅持知識與軍事並重的原則。學生軍除訓練外，還要照常上課，學習文化知識，確保學生本色。

在張野的印象中，黃浦軍校初期的學生軍，戰鬥力在當時首屈一指，所以才能所向披靡，橫掃全國；並且在它培養的學生軍中，湧現出那麼多燦爛的將星，這跟它亦戰亦學的教育方式是分不開的。在課堂上學習軍事，到戰場上體驗知識，是黃浦軍校最成功的地方。張野力求透過學習教育，統一士兵的思想，激發愛國熱情，達到完全掌控部隊的目的。

對於學生軍的高階將領，張野則透過定期或不定期地討論講解戰例、沙盤推算、角色扮演等靈活多樣的方式，提高軍官們的軍事素質。

雖然張野並不是行伍出身，但兩世記憶疊加在他身上，後世的軍事常識和規範的訓練教育還是瞭解不少，畢竟他曾經是一個二十一世紀的軍事愛好者，儘管比不上專業的軍事教官，但是用來對付三四十年代的鬼子兵，張野自信還是足夠了。尤其是特種支隊、偵察小隊的設立和狙擊戰、爆破戰、地道戰、騷擾戰等戰術方法的靈活運用，大大開闊了軍官們的眼界。耳濡目染之下，學生軍的高階軍官們個個都成為多面手，作戰思維和方式大大領先於國軍和日軍的現役軍官。

學生軍以往多次打敗鬼子兵，雖說有偶然的因素在裡面，但是學生軍透過艱苦訓練獲得的強悍的戰鬥力，才是起主要作用的因素。而張野在其中功不可沒！他的軍事思想在實戰中證明是極為成功的；反過來，一次次面對生死存亡的戰鬥，也同樣大大鍛鍊了張野，使其從一個業餘的軍事愛好者，變成了高素質的職業軍人和出色的軍事統帥。

儘管剛剛遭受極大的挫折，但在張野的鼓勵下，學生軍高層統一了思想，重新煥發出昂揚鬥志。

經歷過生死戰場考驗後的學生軍，已經被血火硝煙徹底洗去了青澀的書生之氣。人數雖然比以前少了許多，卻更加堅韌不拔，更加沉著冷靜，更加驍勇善戰！不復之前初出茅廬的青澀與衝動，真正成為了一支百折不撓的“鐵軍”！

整訓過後，李永福帶著特種支隊，回到了曾被鬼子摧毀的馬家莊和附近村落，修復被鬼子損壞的部分房屋，重新構建地下通道和防禦網。而滯留在臥龍洞內數月之久的鄉親，也隨之返回到自己久違的村莊。一年之計在於春，鄉親們不願白白錯過播種的季節。

張為國率領第三支隊，輕鬆地趕走了鬼子留駐南平鎮和安陽縣的少量部隊，重新控制了整個安陽地區，學生軍的威名，再次籠罩了久經戰火的安陽大地上。

在前次戰役中失散的許多戰士，聽說學生軍又回到了安陽，陸續趕回來報到。其中，還有部分是在夜襲十家莊機場時潰散的馬強第一支隊的人。

張野等人從他們口中，得知了奇襲機場的詳細經過，恍然大悟。這才明白了鬼子飛機突然消失的真正原因，並因此推測，馬強在率第一支隊餘部撤退時，丟失或損壞了電臺，這才遲遲聯絡不上。大家都對馬強和第一支隊捨命一擊的犧牲行為感激不已，更為第一支隊目前的處境憂心忡忡。張野讓熊安平帶著不少人，分頭打探馬強和第一支隊的訊息，卻一直沒有音訊。令張野憂心不已。

不過當下張野最頭疼的事情，卻是如何擺平陳妙影和花潔這兩個女人的關係！

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第二章　左右為難（求收藏，求推薦票）

張野和陳妙影一回到臥龍山，細心的花潔就發現兩人的關係似乎不同了。

以前兩人雖經常在一起，但張野對陳妙影總是頗為提防的，還帶著微微的厭惡，說話做事也較為冷淡，總是一副公事公辦的腔調。陳妙影在張野面前，也表現得機械刻板，面無表情。

可是這次兩人回來後，張野雖仍讓花潔在