第120部分(第2/4 頁)

肯定會有北方出身的官員出言相助。

“陛下，臣認為李御史所言乃實情，不應拘於一格，每次會試中榜者十yankuai都是南方舉子，長此以往，北方士子必然大受打擊。”

果然，就在那些反對的大臣出列完畢後，一名正四品的中年文官站了出來，開口啟奏道，他是太常寺少卿盧羽，山西太原府人。

“陛下，正如李御史所言，南北士子先天才智並無差異，成績之所以優劣不齊，實乃後天差異所累，北方士子已然處於下風，如何能與南方士子一爭高下？”

“陛下，臣覺得李御史言之有理，倘若北方有南方富庶，北方士子絕對能與南方士子一較高低。”

“陛下，若論才幹，北方士子並不差於南方士子，如今科舉南強北弱，實則外力使然，請陛下明察。”

……

在盧羽的帶動下，北方出身的官員紛紛出班，支援李雲天的提議，與南方出身的官員涇渭分明，形成了對峙之勢。

這場關於南北士子之爭的較量，已經跨越了朝中的各個派系，是南方官員和北方官員的一次角力，而立在他們背後的是千千萬萬計程車子。

目睹了眼前的一幕後，不少年長的朝臣禁不住想起了洪武三十年會試時的南北榜之爭。

洪武三十年丁丑科，二月會試，洪武帝以翰林學士劉三吾、王府紀善白信蹈等為考官，當年三月份發放的春榜中，因為榜單上的五十一名進士皆為南方人，故而稱之為“南榜”。

雖然這一結果在一定程度上反應出了南方經濟、文化比北方發達，導致雙方教學環境差異巨大，南方舉子比北方舉子成績更勝一籌，但同時也夾雜了個人的因素，否則豈會沒有一名北方舉子入榜，乃歷科未見。

故而，南榜一出，在京城的北方舉子一派譁然，隨即聯名上書，狀告劉三吾、白信蹈偏袒南方舉子。

洪武帝特此命侍讀張信、侍講戴彝、右贊善王俊華、司直郎張謙、司經局校書嚴叔載等人，於落第試卷中每人再各閱十卷，增錄北方舉子入榜。

出乎洪武帝預料，經複閱後上呈的試卷，文理不佳，並有犯禁忌之語，實在與南方舉子的試卷難以相提並論。

後來，有人向洪武帝舉報，說劉三吾、白信蹈暗中囑咐張信等人以北方舉子陋卷以呈，後經查實，使得洪武帝大怒。

洪武三十年五月，追劉三吾為藍玉黨，因劉三吾年老故而被罰去戍邊；白信蹈、張信等人被凌遲處死；劉諤、宋琮等人被遣戍；僅戴彝、尹昌隆免罪。

六月，洪武帝親自策問，所放皇榜稱為夏榜，因所取六十一人皆為北方舉子，故而也稱為北榜。

這件事情不僅體現出了朝堂上南北政治的博弈，同時也表明了洪武帝對於江南豪強的打壓，也開創了大明分南北取士的先列。

如今，李雲天竟然提出要在會試中設定南北定額，頓時一石激起千層浪，引發了朝堂之上南北官員的對峙。

洪熙帝的嘴角隱隱約約掛著一絲笑意，饒有興致地望著李雲天，想看看他如何反擊那些反對他的南方官員。

“沈大人，不僅南方士子寒窗苦讀，北方士子也是懸樑刺股，倘若說到寒心，恐怕北方士子的寒意更甚。”

等大殿內平靜下來後，李雲天衝著通政使司右通政沈宏微微一躬身，朗聲說道，“試問沈大人，倘若讓北方士子到南方就讀，南方士子到北方就讀，大人以為會試時兩方誰能更勝一籌？”

“李御史，本官從來不做推測之言。”沈宏的眉頭微微皺了一下，不動聲色地回絕了這個問題。

“沈大人，依下官看來，勝出者無疑會是到南方就讀的北方士子。”李雲天見沈宏迴避了這個問題，宏聲說道，“無論南方士子還是北方士子，歸根結底都是我大明的子民，我大明既然設立科舉，就應該給他們一條公平的競技之路。”

“公平？”沈宏不由得冷笑了一聲，“單單一個公平二字，就要抹殺千萬南方士子的希望？”

“沈大人，此言差矣，物競天擇，優勝劣汰，這是自然規律，對天下士子也同樣適用，我大明開科取士，要的是天下士子的佼佼者，只要有真才實學那麼一定能在會試中脫穎而出，而不會計較名額的限制。”

李雲天微微一笑，有條不紊地說道，“其實，即使是南方舉子之間，各地由於教學資源的差異而呈現出來的結果也非常顯著，我大明的科舉是天下士子的科舉，要兼顧天下之人。”

“哼，如此說來，南方那些優異士子的