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帶你過去”周婷恭敬的點點頭，職業使然，周婷對老師都有一種發自內心的尊敬和愛戴，跟著孫老師上了三樓，三樓的一側是靠近操場的白色圍欄，對面才是教室，圍欄和樓道相連處，是一個個歐式的拱門，很漂亮，三樓只有高一年級，因為一眼看去，只有三個教室，還沒有響鈴，所以拱門外的圍欄上還有三三兩兩的學生，站在那裡說笑。

隨著鈴聲響起，學生們才匆匆進了教室，周婷隨著孫老師進了最裡面的一間，就算外面奢華，教室還是大同小異的，不過教學的硬體方面很厲害，不說別的，就是黑板側面的大型電視牆，就令周婷傻眼了半天，回過神來，面對一張張好奇　而青澀的臉龐，周婷發現自己竟然有些緊張了。

初識建羽

不知道是誰吹了一聲響亮的口哨，孫老師笑了：“用你們的話說，真正的美少女是吧”教室裡頓時一片笑聲，有幾個男生大聲的回答是，令周婷也不禁莞爾，幾乎立刻就喜歡上了這個班級，看上起輕鬆活潑，孫老師看了她一眼，繼續道：“這是今天來的轉學生餘蔓菲，希望同學們發揮我們的班風，積極的幫助蔓菲同學度過最初的陌生的時期，我相信你們能做到是不是”看著老師和學生的這種互動，周婷不禁有些羨慕了，也有了新的啟示，原來老師可以當的這麼親切沒有距離，和自己的學生就如同朋友一樣的相處，感覺非常棒，孫老師看了下面的學生一眼道：“葉建羽你是班長，平常多照顧一下蔓菲同學，蔓菲你就做他前面的位子好了”一個男生站起來答應周婷抬頭看去，靠右側中間的的座位上站起了一個男生，坐在座位上週婷還真沒注意，可是他一站起來，彷彿整個教室都明亮了幾分，這是一個溫文爾雅的男生，五官很出色，最特別的是他自然而然，散發出來的那種氣質，令人感覺如透過窗紗照進來的陽光一樣，剔透而溫暖，他的目光和周婷的相接，微微頷首，露出一個笑容，周婷發現雖然看上去很溫暖但是很有距離感，也許他的內心並不如外表那麼有親和力。

周婷衝著孫老師一鞠躬，就走到了葉建羽前面坐下，孫老師點點頭，翻開課本道：“今天我們來講一篇現代的美文，李樂薇的《我的空中樓閣》，現在我給同學們誦讀一遍，山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點……世界上有很多已經很美的東西，還需要一些點綴，山也是……”

孫老師頗負磁性的聲音，抑揚頓挫的誦讀起這篇文章來，顯得有一種分外得當的優美，很久了吧，這篇文章是周婷很喜歡的一篇，記得自己還曾經找來原文研究，很喜歡這種清麗脫俗，柔和溫婉的行文風格。

孫老師的教學風格很靈活，比較看重的是和學生的互動，激發學生舉一反三的能力，周婷很不習慣，但是孫老師大概是照顧她，一堂課上也沒讓她回答自己的問題，周婷非常慶幸，不過看的出來，孫老師是比較偏愛葉建羽的，有些深度的問題，都會讓葉建羽來回答，而葉建羽往往回答的透徹之外，還有很多靈活的東西，很聰明的學生。

下課後，孫老師直接走下來，拿起周婷的課堂筆記看，首先入目的是大氣有力的硬筆書法，揮灑間頗有味道，不看內容只這字，孫老師就不僅暗暗點頭，不過仔細看了一下她的隨堂筆記，不僅更是驚訝，說是筆記，孫老師覺得比自己的教案都更為詳盡一些，要點，需要掌握的東西，文章的主旨，需要領會的思想，都總結的即簡又精，令孫老師不免有些愛不釋手，磚頭了看了一眼仍在座位上的葉建羽，隨手遞給他道：“你來看看蔓菲同學的筆記，也借鑑一下，毫不誇張的說，是我至今見過最好的隨堂筆記”聽到孫老師的話，周婷不禁一曬，仔細一想，是啊！自己習慣了用老師的角度來聽課，基本上，筆記做的如同講義一般了，葉建羽看了餘曼菲一眼接了過去，眼中不由的閃過激賞，對於這個餘曼菲，他並沒有看好，因為在他認為，舉凡長的漂亮的女孩，大多是不會聰明的，而且有些甚至非常淺薄，可是一堂課下來，他對這個漂亮的餘蔓菲有了些許改觀，她安靜的坐在那裡，雖然不積極的回答問題，但是專心致志，比起別的學生要認真的多，而且怎麼說，總感覺她帶著一種懷念的情緒聽課，很有些怪異。

孫老師他很瞭解，有些嚴謹，不是個輕易會去表揚稱讚學生的老師，所以葉建羽也很好奇，但是接過筆記掃了一眼不禁暗驚，的確就像老師說的那樣簡單精煉，尤其最後的一段小結，可以看出很有文字功底，不禁微微露出一抹笑意，周婷不禁一愣，他這一笑和剛才那種表面客氣的笑很不同，周婷可以體會出，這一笑是發自內心的帶著誠意的，孫老師也笑了道：“看來我該放心了，以蔓