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，這才發現彼此很多課是共同的，他問我，“你微積分選的是A還是B。”所謂A，B其實指的是課程的難易程度，選A的則相對於B程度更深更難一些，不過反過來說，同時也能學到更多的東西。

我說，“我選了a。”又不無沮喪的補充道，“不過我後悔了，現在想去學生服務中心退課了，發現似乎太難了。我朋友都在B班，她們也說犯不著上了大學還這麼折騰自己。”

他轉頭睨了我一眼，“你沒自己的想法嗎，別她們說她們說的。”

看我怔在那裡，他笑了一下，說；　“別退，今天晚上我有這課，我們教這課的老師不錯，你有興趣旁聽嗎？”

我見機會難得，自然是忙不迭的點頭答應了。

晚上我們約在學校D樓見面，我剛吃過晚飯，乍一看到他手上提著滿滿一袋東西不免有些驚訝，“這些都是吃的？”

他點點頭，示意我跟著他進教室。要按我的意思，那自然是坐在越後邊越好了，說話也不惹老師注意，可他卻不以為然，一屁股在第一排坐下，並且一臉茫然的看著我，眼神在說，“你怎麼還不坐下？”我以為他跟我開玩笑，沒想到他一本正經的問為什麼坐前面就不能講話？我從沒碰到過別人問我這麼常識性的問題，瞬間張口結舌，一時也不知道要怎麼來和這人溝通。我覺得他的腦子跟常人的構造鐵定不一樣，否則想的東西怎麼都是稀奇古怪的，不照地球人的邏輯出牌。

後來上了課我才理解了他這麼問我的原因，他自然是能肆無忌憚的講話的，原因是他太受寵了。教授在黑板上寫出一道題，提出疑問下面人往往是無人響應的，遇到要叫人上黑板的時候，大家通常是很一致的低下頭，前面聊得無論多麼熱火朝天，那會兒鐵定是P都不敢放一個的。遇到這種僵局的時候，教授一般都會選擇近在眼前的卓一斐同學，而他的回答似乎從未讓他失望過，可以稱得上滴水不漏，毫無破綻。然後滿教室的人基本都把他當救世主，並同時發出崇拜的低呼聲，我偷偷瞄了他的表情，發現他還是一臉的木然。我琢磨，這種人就是天生的比別�