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“玉。”

陳禕緩緩地說道。

隨著她的話出口，這個腦袋帶著窟窿的傢伙便緩緩地退了回去。

陳禕答對了。

不過我還有些納悶，“主動一點”和“玉”有什麼關係。

這時候。陳禕忽然笑著說道。

“是字謎。”

“它們出的題目是字謎。”

聽到陳禕的話我才恍然大悟了起來。

原來是這麼回事。

把“主”上的點移動一下，可不就是一個“玉”字嗎？

沒想到這個小丫頭這麼聰明。

我長長鬆了一口氣。

這時候，我也想到了第一個謎題。

“十八乘六”，那就是一個“校”字。

知道進行的是字謎遊戲之後，大家便鎮定多了。

至少不會茫無頭緒了。

跟著的一個字謎就是“一月又一月，兩月共半邊。　上有可耕之田，下有長流之川。”

猜謎的正是顧默默的“烙印人”。

這對於一個才女來說根本就是一個小兒科。

答案是“用”。

我則一邊記錄下所有的字謎，一邊思考了起來。

我想這個教導主任肯定不會無緣無故的讓我們來猜這些字謎。這裡面一定有什麼線索。

不僅是這次的字謎。

昨晚的“鬼樓”多數也在提供什麼線索。

應該不會毫無目的的讓我們看到那些兇殺的情景。

不過，到底是出於什麼目的呢？

我現在也一時無法弄清楚。

字謎遊戲在不斷進行著。

也不斷有無法猜出自己的人被拖入牆壁或者地面之中。

教室裡出現了很多人消失後留下的黑色影子。

十幾分鍾之後，所有人都完成了字謎遊戲。

教導主任揮了揮手。

這些死去的學生再次化作黑霧消失不見了。

跟著，教導主任也消失了。

我有些狐疑地看著這一幕。

我發現，這些學生鬼和教導主任並不相同。

我記得之前學生鬼的行動方式。

有一次是從遠處走來的。另外一次是從黑板裡鑽出來的。

而教導主任的能力要強很多，可以憑空化作黑霧消失。

這其中有什麼玄機嗎？

在思考的同時，班級門窗的封鎖都解除了。

很多人逃也似的離開了班級。

就彷彿這裡是一個不祥之地一般。

不過，從邏輯上也可以這麼理解。

畢竟，剛剛有些人並沒有在班級上課，但是鬼並沒有追究她們，比如蘇若溪、老三還有西竹帶著的那個可愛的小女生。

這給人一種感覺，就是隻要不待在教室裡。就不會被鬼纏上。

“現在班上還有16個人了。”

張瑞琪走到我身邊，看著地面上黑色影子說道。

我無奈地嘆了口氣，然後拿出了紙筆，開始一個一個將所有的字謎都解開。

總共是25個字。

線索應該就是隱藏在這個25個字之中。

“我想後面幾天應該沒有這麼危險了。”

顧默默也走了過來，坐到了我的對面，她一邊看著我搗鼓字謎，一邊說道。

“如果都按照這兩天的難度進行，我們還要每個人帶一個累贅，恐怕我們誰都活不下來。”

“我想接下來會給我們留出解謎的時間的。”

我默默的點了點頭。

顧默默說的不錯。

開始這三天應該是在集中提供線索。

不過線索到底在哪呢？

我一邊尋思著，一邊來回組合著這25個字。

果然，如顧默默所料，接下來的一天非常平靜。

沒有任何鬼事發生。

唯一的一件特別的事就是有一個女生說，她在人群裡看到鬼了，是一個被惡鬼班主任殺死的女學生。

她說那個女學生就帶著傷口，垂著腦袋行走在學生中間，貌似其他人都看不到她。

我不知道這個到底有沒有價值，只好先放到一邊。

接下來的時間，我依然不斷組合著這些字，終於在第四天的晚上，我弄明白了這些字的含義。

25個子中，只有8個是真