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“魔法師分別是：魔法初學者，一級，二級，三級魔法師，在他們之上是法神，同樣也有好多年沒有出了。

“我是學武學的，而你二哥是學魔法的。我們都是一級中等的了。就連小妹也是法師她也快到一級了。現在還是個初學者。”

“傑克說的很好！基本就是這樣的了。雖然好多年沒有誕生法神和武神了，但是不代表沒有。我和你爸爸都是武學者，我們分別到達了三級的高階和中級。但是想要成為武神是很難得呀！不僅要苦練，而且還要有天分的。

“忘川，你要好好努力知道麼？”

“知道了！爺爺，我不會辜負你們的囑託的！”

“好了！你們都下去吧！等明天請魔法驗證人員來了再決定，我們的忘川是學習魔法還是武功。”

“都回去好好睡覺吧！明天還要做上學功課呢！”

第二天，大家都聚在忘川父親的書房裡面。

新到的魔法檢驗員，手裡拿著一個水晶球，說道：“今天又是貴府上的那位，檢驗魔法屬性呀！”

這個檢驗員已經給他們家檢驗了三位了。三個孩子有兩個都有很高的魔法屬性。這次見又有一位十來歲的孩子站在他們中間。就曏者忘川走了過來，把水晶球放在他面前的桌子上，說道：“把手放在水晶球上面，心裡什麼也不要想。放鬆！”

忘川聞言就把手放在了水晶球上。他也倒像知道這個世界上的魔法是什麼！

當忘川把手放在水晶球上的時候，水晶球先是變成了黃色，後來又變成了紅色。漸漸的紅色越來越亮，最後突然消失了。

“好了，這個孩子有很高的魔法。而且還是雙屬性的。首先是黃色的土元素，然後是紅色的火元素。以火為主，以土為輔。恩！這個孩子比你們家前幾個孩子的魔法天分都高。如果認真學習的話，會有很高的成就的。

“好了，給位將軍，還有什麼事情沒有。如果沒有我就告辭了，大家都知道我們檢驗員是很忙的。”

在送走了檢驗員以後，老亞當斯對忘川說：“孩子，聽見剛才說的了麼，你們要好好學習。忘川你留下，你們幾個都去上學去吧！我們要和忘川說說話！”

“是，爺爺，那我們走了。”傑克幾個人說完就出去上學去了。

“忘川，你現在想學習法術還是武術？你自己選擇，在咱們出雲國裡面，不管你是武術還是法術都會有很高的待遇的。對於魔法來說需要的是天分。對於武術來說需要的是反應速度，和刻苦的訓練。你想好了自己以後的選擇。到時候家裡會給你請最好的啟蒙老師的。到了一級以後就去上最好的學校。你自己拿主意吧！”老亞當斯對忘川認真的說道。

對於忘川來說，武術還用的到在這裡學習麼！他的武術造詣不說是天下無雙，但也是和悟空相差無幾的。所以忘川想也沒有想就對爺爺說道：“我要學習魔法！”

忘川在決定了學習法術之後，家裡面給他請來了最好的啟蒙老師。教他學習法術。

首先學習的是感應魔法元素的存在，也就是冥想。在按照老師教的冥想方法，冥想了兩個月之後，忘川終於可以感受到周圍有魔法元素的存在了。

然後是對魔法元素的控制。通常的情況下，一個人只能控制一到二種元素。忘川雖然是土和火的兩種屬性，但是他只能夠控制周圍的火元素。

在這個世界上除了土和火元素之外，還有木，水，風，光明，黑暗等這幾種元素。

風，火，黑暗這三種元素偏向於進攻和破壞。

木，水，土，光明偏向於防守和修復。

在能夠感知魔法元素的存在，並能把他們夠控制在一定的範圍之後，要學習的便是對魔法元素的指揮。

而對魔法元素的指揮也是最難學會和熟練的了。

大部分人的魔法等級沒有進步的主要原因，還是對魔法元素的指揮方面不能得心應手。這也是很多年來沒有出現法神的原因之一。

對於對魔法元素的指揮除了用意念之外，還有就是魔法裝備的輔助。

一件好的魔法裝備對於主人的輔助作用是很大的。普通的裝備能夠提升魔法效率的百分之十左右。

而魔法裝備的主要配件就是魔獸的晶核。這也就是普通人們除了種植糧食之外的又一主要收入來源。

魔獸也是有相應的等級，它們的等級是從一級到九級，還有就是超級的魔獸。對應它們的等級，它們的晶核，以及對魔法的指揮運用也是相對應的。等級越高