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在年高後，將劍轉贈給學院，叮囑一定要找到一位人品、資質具佳的人來繼承，但這樣的人是可遇而不可求的，所以鳳鳴近一百年來一直被封存在A級武器倉庫中。當然，它還像其他A魔法兵器一樣具有屬性，對炎系攻擊力有30％加成，對風系攻擊力有10％加成，不過已經不是很重要了。
終於等到新主人的鳳鳴，在法爾手中綻放出淡紅色的光，整個房間內的溫度也略有上升。看著陶醉在新武器中的法爾，琉星心裡不免有些失落感。
第四節 沒有魔力、沒有鬥氣！
第二天就開始上課了。新生們要學的第一門課就是《魔法理論基礎》，這是魔法、武技、魔武三系的公共課，因為即使是不能掌握魔法的劍士，也需要對魔法有系統的瞭解，以便在面對敵人魔法師時不至於手足無措。與到處都有的普通院校不同，名校對於課程的設定是非常有講究的，當然，在生活、學習、考核等各個方面也有著嚴格的章程。
一早，學生們就爬上位於學院一隅的魔法高塔。坐在頂端寬闊的露天平臺上，任由輕風吹拂，人彷彿融入了藍天白雲間，十分愜意。教學就在這種天人合一的環境下進行。
“魔法的施展，實際就是聚集和調動無處不在的魔法元素，讓它們聽從命令，為魔法師服務的溝透過程。所以能否施展魔法，以及施展同一個魔法的威力大小，就在於個人的體質以及對魔法元素的領悟力了。比如，天生具有火屬性體質的人，在火元素眼中更近於同類，因此更容易被接受和調動，不僅施法速度快，威力也大；但與之相反的水元素便會抗拒他的命令，因此很難施展水魔法。至於魔力，則是人體自身在不依靠任何外來助力的情況下，用以和元素溝通的可消耗型媒介，一旦耗盡，與元素的聯絡也就被切斷，施展不出魔法了。能量晶石、恢復藥劑是魔法師賴以恢復元素溝通能力的魔力源；而增幅道具，比如法杖、戒指等，可以減少這種媒介的消�
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