第86頁(第1/2 頁)

柳煙凝將這一幕看在眼裡，心裡既欣慰又感到失落，孩子依賴父母的時間這樣短，以至於當孩子都已經張開翅膀練習飛翔的時候，柳煙凝還在想要將他牢牢地護在懷裡。

宋叔叔送的小餅乾已經吃完了，阿寶今天帶了一小盒蘋果，這是媽媽早上起來削好切片，給他裝起來的，他和靳博每天都會帶點小零食來學校，互相分享，他還會給葉蓓蓓吃。

學校給他們安排了文化課和外語課，阿寶不感興趣，教他們外語的老師姓朱，叫朱淑英，五十多歲了，她是退休之後返聘的教師，在退休之前，她在外交部工作。

朱淑英非常喜歡孩子，上課也聲情並茂，孩子們都很喜歡她，除了沈星星上課不在狀態。

朱淑英看了一眼很明顯在發呆，沒有認真聽課的阿寶，沈星星是個小天才，教師間已經傳開了，他的數學物理天分是這些老師聞所未聞的，他是所有老師的小寶貝。

朱淑英也很喜歡他，沈星星長得就跟年畫上的小明星一樣漂亮。

朱淑英走到阿寶身邊，摸了摸他圓滾滾的小腦袋，「沈星星小朋友，你在想什麼呢？」

沈星星抬頭看向她，「朱奶奶，我在想1+1為什麼會等於2。」

朱淑英一愣，她以為阿寶在開小差，但是她也並不生氣，畢竟阿寶還不滿四歲，他的定力已經是全班孩子中間最強的了，但是不知道為什麼，他每次上英語課，都是不在狀態的樣子。

「沈星星，1+1就是等於2啊。」朱淑英微笑著對阿寶說道。

阿寶的頭卻搖得跟撥浪鼓似的，「不對，不對，1+1不是本來就等於2。」

朱淑英並不知道阿寶有個小習慣，一旦別人對他的話表示了不理解，或者是錯誤理解的時候，他就非要將自己認為的正確的東西說出來。

「一個大於2的偶數應該等於兩個素數之和，2是1的後繼數，線上性空間裡，需要滿足以下條件才能構成加法定義是有多種可能的，運演算法則也必定不止一種，在別的空間裡，按照不同的定義加法來計算，就有可能得到不同的答案，1+1不一定等於2。」

阿寶掰著指頭，將自己腦海里的想法一溜煙地全說了出來，朱淑英是外交官，她熟悉英法俄意四種語言，數學卻是她的弱項。

「沈星星，在皮亞諾公理體系中，有這些觀點，1+1的後繼數是1的後繼數的後繼數也就能證明1+1=2了。」葉蓓蓓突然說道。

阿寶連連搖頭，「不對不對」

阿寶一一舉例，說明瞭皮亞諾公理體系無法證明1+1=2。

「這是公設，1+1就是等於2！」

朱淑芬看著你一言我一語的兩個孩子爭論這個問題，很是頭大，她不敢輕易地評判誰對誰錯，只能先讓兩人安靜下來，「等上數學課的時候，你們再將這個問題提出來跟老師討論，好嗎？我們現在來上英語課。」

阿寶安靜了下來，一直忍到數學課的時候，阿寶才跟宋教授提出了這個疑問，到底要如何證明1+1=2？

宋教授先是一怔，隨即瞪大了眼睛，他乾笑一聲，「沈星星啊，你怎麼突然想到問老師這個問題了？」

阿寶瞪圓眼睛看著他，「媽媽說老師什麼都知道，我想不明白這個問題，你能告訴我嗎？」

可宋教授根本就無法回答這個問題，世界上還沒有人能證明這個結論，他實在也不知道啊！

看著阿寶期待的眼神，宋教授不得不實話實說，「這個結論，目前世界上還沒有人論證出來，沈星星同學，你有非常高的數學天賦，老師希望你有朝一日能將這個結論證明出來，好嗎？」

沈星星略微失望，他沒想到老師都沒辦法告訴他這個問題。

下午，柳煙凝來接阿寶回家，阿寶將這個問題告訴了媽媽。

柳煙凝無法想像，為什麼1+1=2還要去證明呢，世界上難道有人不知道這個結論嗎？可是阿寶說得頭頭是道，她雖然聽不懂，卻莫名地相信了這個結論需要人去論證出來。

「那阿寶努力呀，以後把這個結論證明出來好不好？」

阿寶想了想，「好呀，媽媽。」

柳煙凝以為阿寶隨口答應了，也沒有在意。

「葉蓓蓓還說這是定論呢，這才不是定論呢。」阿寶皺起鼻子。

「你跟葉蓓蓓吵架了嗎？」

阿寶搖頭，「沒有呀。」

母子倆回到了家。

秦姨已經將飯做好了，阿寶想將這個問題