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要不是知道學校這種地方不可能知法犯法，祝今夏簡直懷疑校長在僱傭童工，搞什麼違章建築。

“他們扛的那是什麼？”

“書包。”

“書包？？？”祝今夏回過頭來，吃驚不已。

時序的面上卻是司空見慣的表情，“嗯。這裡不比城市，學生們買不起書包，這就是他們的書包。”

藏區的孩子面板更黑，個子小小的，烏泱泱一群湧進來，像是負重的螞蟻。

遠處看著，背影佝僂，包袱比人還大。

走近些看得更清楚，臉上是高原紅，腰被“書包”壓彎了，走得很是艱難。

“螞蟻們”歪歪扭扭，慢吞吞在操場上挪動，有的背不動了，一屁股坐在地上喘氣；有的大喊著藏語，彷彿在加油鼓氣；有的……嗯？

有的力大無窮，把“書包”當成鐵餅在半空甩來甩去？

詫異頓時被沖淡，祝今夏眨了眨眼。

本想用這艱苦的一幕給她帶來些許觸動的時序：“……”

趁人一眨不眨望著操場失神時，他飛快低頭，在手機上打字，傳送，隨後又抬頭繼續介紹。

於是乎，等到祝今夏再度望向窗外時，先前那兩個輕鬆悠閒甩“鐵餅”的傢伙已經不見了，操場上又是一副“螞蟻搬家”的場景，勤勤懇懇，不辭辛勞，耳邊是校長慈悲又辛酸的感慨……

而十秒鐘前，某個叫“宜波中心校教師群”的微信群裡。

時序：人呢？

時序：所有人

時序：都死了是不是？趕緊的，把丁真哏呷和扎西朗姆給我弄走！

時序：想留下新老師的話，都給我照劇本好好演！

校長宿舍在三樓，放眼望去，整個學校盡收眼底。

好在“扔鐵餅”只是個插曲，後續一切都按照時序的劇本有條不紊進行著。

這是祝今夏第一次看見這幫孩子。

“小螞蟻”由遠及近，打頭的已經走到宿舍樓下，忽然有人抬頭一看，瞧見窗後的她，驚呼起來。

那是句藏語，祝今夏沒聽懂。

但一石激起千層浪，很快，更多的孩子抬起頭來。

他們嘰嘰喳喳，嘴裡是她聽不懂的語言，有人笑，有人喊，還有人放下沉甸甸的“書包”，在原地又蹦又跳。

遠處的“小螞蟻們”見狀，像吃了菠菜的大力水手，也扛著編織袋飛奔而來。

很快，宿舍樓下聚集起一群小孩，像