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反對的聲音，祝今夏溫和點頭，問?：“那有沒有什麼寫得好的地方?？”

大家開始七嘴八舌。

“他用了很多成語！”

“還?有典故！”

“他知道很多歷史常識！”

“想象力?特別?豐富！”

丁真根呷還?站在座位上，先前臉紅是因為羞赧，臉都?快埋到胸前了，這會?兒還?是臉紅，但頭倒是慢慢抬起?來了。大家每誇一句，他的眼神就更亮一點。

最後，祝今夏送了他一套縣城帶回來的文?具，還?宣佈說今後每週都?會?評選出優秀週記，獎勵文?具和書。

在小孩們?歆羨的目光裡，丁真根呷捧著戰利品回到座位上，驕傲得像只小公雞。

祝今夏點頭：“很好，有秦始皇那味兒了。”

孩子們?又哈哈大笑起?來。

氣氛正好，祝今夏趁熱打鐵問?：“大家平時?做夢嗎？”

“做！”

“都?做些什麼夢？”

“我夢見我會?飛！”

“夢見變形金剛！”

“夢見我開火箭去太空了！”

“夢見我家小雞生了只小狗！”

“哈哈哈哈哈哈哈哈跨物種了。”

鬨堂大笑裡，祝今夏也笑了。

她說她也做夢，最大膽的一個，是獨自周遊世界。她夢見自己?去珠穆朗瑪峰，吹凜冽的風；去乞力?馬紮羅，看終年?不化的雪；橫跨加勒比，看一望無際的海；站在尼加拉大瀑布前，聽水聲浩蕩。

她從網上找來許多圖，每說一處就放一張。

教室裡漸漸安靜下來，孩子們?睜大了眼睛，豎起?了耳朵。

最後祝今夏轉身，在黑板上寫下一個詞：夢想。

她說，既然大家的夢都?這麼豐富多彩，為什麼落在紙上，反而變得束手束腳了？

所謂夢想，先有夢，才敢想。

萬籟俱寂裡，有孩子小聲發問?：“所以祝老師，你後來去了那些地方?嗎？”

祝今夏一怔，隨即笑笑，說：“還?沒有，但我已?經?出發了。”

“你去了哪裡？”

她認真地回答說：“我站在了這裡。”

跨過三座海拔四千多米的大山，長途跋涉，遠道而來，在遇見珠穆朗瑪峰和乞力?馬紮羅之前，她先跨過了金沙江，看見了貢嘎雪山。

不，準確說來，她是掉進了金沙江。

聽她說起?和宜波鄉的初遇，孩子們?又是一陣笑。說來奇怪，那時?候看上去滑稽又慘兮兮的場景，而今回想起?來也顯得詼諧有趣。

祝今夏想了想，在黑板上又寫下一句：千里之行?，始於足下。

雖然來到這裡是個意外，但來了之後才發現，她以為的避難所其實不是避難所，而是一個嶄新的，更廣闊龐大的新天地。

她在鼓勵孩子的同時?，也鼓舞了自己?。

隔了一週，網上預訂的書到了。時?序抽空，騎摩托去牛咱鎮的郵政局取回來，滿滿兩大箱。

祝今夏找出《中國通史》，把丁真根呷叫去辦公室。

送書之前，還?是很有師長模樣，她語重心長問?小朋友：“你將來長大想做什麼？”

“想遊手好閒。”

“……”

祝今夏噎住，想想又問?：“那除了遊手好閒，還?想做點什麼？”

丁真根呷也仔細想想，然後搖搖頭，認真地說：“沒別?的了。”

“……”

“你再想想，為了有朝一日遊手好閒，我們?是不是先要努力?工作，攢下足夠的資本，才有資格遊手好閒？”

在祝今夏的努力?引導下，丁真根呷總算勉強同意，退休之後再遊手好閒。

祝今夏這才拿出那本書，摸摸小男孩的腦袋，鼓勵他朝著自己?的興趣勇敢前行?，為了實現夢想，早日遊手好閒，我們?首先要勤勉！要廢寢忘食！要博覽群書！

送出去的是書，打出去的是雞血。

結果沒過兩天，時?序就收到了來自各方?的投訴。

藏語老師：“校長，五年?級的丁真根呷上課看雜書！”

生活老師：“校長，五年?級的丁真根呷晚上不睡覺，打著手電筒看雜書！”

課間操：“校長，五年?級的丁真根呷不做操，躲在教室裡看雜書！”

時?序：