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上床睡覺，那時她打著手?電一間一間照過去, 臨走前明明將門都關?好了。

怎麼會有門開著？

生活老師又一次開啟手?電，進屋檢查，屋內四張床，八個人，兩兩睡一處。可?手?電來回掃了好幾遍, 只有七個身影。

心頭?猛的一跳。

是?去上廁所了？

她問小?孩：“還有個人呢？”

小?孩們迷迷糊糊睜開眼?，都說不知?道。

生活老師顧不上許多, 快步往樓下廁所衝去，可?裡裡外外男廁女廁都找過了，沒人！

最後回到宿舍，把孩子?們全都叫醒，一個一個清點……

“四郎擁金呢？！”

孩子?們面面相覷，紛紛搖頭?說不知?道。

換個人還好說，偏偏是?四郎擁金，這幾日關?於他拉褲兜的流言已?經無人不知?。生活老師頓覺大事不妙，一通電話打給於小?珊。

時序火速趕往宿舍，站在小?小?的屋子?裡，掃了一眼?七個蔫巴巴的小?孩，回頭?時眉心起火，“為什麼不第一時間找我？”

生活老師訕訕的，“想著叫上於老師一塊兒找找，把小?孩找回來就行了，沒必要驚動您……”

時序深呼吸，不是?算這賬的時候。他開始仔仔細細盤問小?孩，四郎擁金上哪去了，回答還是?不知?道。

“睡前他在幹什麼？”

小?孩們你看我我看你，只顧著搖頭?。

一個宿舍八個人，四個高年級，四個低年級——這法子?是?他想的，學校人手?不夠，只能大孩子?帶小?孩子?。

大的三個嘴裡問不出話，時序便單獨把低年級的四個叫出來。

起初孩子?不敢說，時序輕描淡寫一句“說出來了就跟你們沒關?系，不說就連坐，誰也?別想躲得過”，幾個小?崽子?就有點慌了。

他們都怕時序，他一虎著臉，他們就發抖，更?別提此刻目光如炬，彷彿要生吃了他們。

威壓之下，二?年級的小?孩先哭出來，操著不利索的漢語，磕磕巴巴講述了幾個高年級的小?孩笑話四郎擁金的事，除了起外號、口頭?嘲笑，這幾天?睡前還變本加厲，開始動手?扯他褲子?。

四郎擁金拼命反抗，往往要接受一頓嘲諷，然?後才不了了之。

今晚睡下後，生活老師一走，不知?誰放了個屁，他們又開始起鬨，說好臭，一定有人拉屎了，非