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“後來呢？”

“後來呢！”

“他接受你了嗎？”

“接沒接受不?重要?，重要?的?是等我跑進廁所?，一摸口袋，發現信居然還在包裡?。”

“啊！”

“怎麼回?事？”

“不?是給出去了嗎？”

祝今夏幽幽道：“信是還在，再?一摸，另一隻?口袋裡?的?衛生棉不?見了……”

氣氛凝滯了一秒鐘，全班鬨堂大笑。

女孩子們面紅耳赤，男孩子們擠眉弄眼，對於山裡?封閉的?環境來說，不?管是生理期還是情書都是不?太能訴諸於口的?東西。而祝今夏不?僅說了，還說得大大方方，妙趣橫生。

氣氛一下子被炒熱了，當然要?趁熱打鐵。

“是人都會有尷尬的?時?候——”祝今夏一邊說，一邊朝教室後面走，最後停在時?序身旁，忽然拍拍他的?肩膀，“不?信你們問問校長，他肯定也有窘事可講。”

熾熱的?目光像探照燈一樣，從?四面八方投向?時?序。

“……”

時?序原本也在笑，沒想到火燒到自己身上，他瞥祝今夏一眼，壓低聲音：“拿自己開?刀就算了，拉我下水？”

祝今夏也放低音量，含笑道：“老話?說得好，常在河邊走，哪能不?溼腳？既然溼了腳，乾脆洗個澡。”

迫不?得已，時?序只?能選擇洗澡。

他也講了件趣事，說自己小學時?候吃壞了肚子，恰逢那天上語文課，老師叫大家仿寫古詩。他當時?一心只?想上廁所?，可告訴老師，老師卻認為他搗亂，一節課才剛開?始，已經跑了三趟廁所?。

祝今夏補刀：“那肯定是因為你當時?太調皮，老師才會對你有這種?誤解。”

時?序懶得否認，只?笑笑：“總之為了上廁所?，我一分?鍾內寫完了詩，舉手說了我句寫完了，就飛奔出了教室。”

老師當然不?信，狐疑地叫同桌起來唸念時?序的?大作?。

同桌拿起他的?本子，剛站起來，還沒開?口就笑噴了。

時?序的?詩作?叫《解大手》（川渝地區方言，意為大便）——

老師喊寫詩一首，我卻不?能寫起走。

要?問這是為什麼，其實我想解大手。

等到時?