第387章 百花齊放春滿園(第1/2 頁)

“陛下既然沒把那數千萬的天下黎民當自己的子民看，他們又憑什麼為了您的理想而賣命盡忠呢？”

李浩宇的話音落下，大殿內陷入了短暫的寂靜。

他的言辭犀利而直接，猶如一把鋒利的劍，直指李世民內心深處的盲點。

李世民眉頭緊鎖，目光深沉地看著李浩宇。

他不得不承認，這個年輕人的話觸動了他。

他一直以來都在努力為大唐的繁榮穩定而奮鬥，但他是否真的忽視了那數千萬的天下黎民？

是否真的只將眼光侷限在了那些貴族和權勢家族身上？

不對！不對！

想到這裡，李世民微微搖頭。

並非他不愛護他們，而是他們除了容易被蠱惑造反，種地，服徭役服兵役，又能幹什麼呢？

想到這裡，李世民心中豁然開朗，十分霸氣地反駁道。

“可那些黎民百姓，他們又能懂什麼呢？”

“他們大多不通孔孟之道，沒讀過書，不知道君君臣臣父父子子。

他們只會種地，只知道吃飽穿暖。

朕即便關心他們，他們又能如何回報朕？

他們能為大唐的未來貢獻什麼？”

李浩宇聽後，不禁冷笑一聲，“陛下，您這話可就大錯特錯了。”

“哦？錯在何處？”李世民挑眉問道。

“陛下，您難道忘了，水能載舟，亦能覆舟的道理嗎？”

李浩宇反問道，“那些黎民百姓，雖然他們可能不懂孔孟之道，但他們卻是大唐的根基。

沒有他們，誰來種地？誰來生產？誰來為大唐提供糧食和物資？

他們是大唐的經濟基礎，沒有他們，大唐的一切都將崩潰。”

“再者，他們雖然沒讀過書，但他們有自己的智慧和才能。

只要給他們機會，他們就能發揮出無窮的潛力。

陛下，您不能因為他們現在的不懂，就否定了他們的未來。

他們是大唐的未來，是大唐的希望。”

“他們同樣也是可以被教育的，即便他們不行，難道他們的子子孫孫還不行嗎？”

“人之初，性本善，性相近，習相遠，這可是寫在《三字經》裡的聖人之言。”

“最後，陛下您說的君君臣臣父父子子，這是儒家的道理，是治理國家的道理。

但這些黎民百姓，他們也有自己的道德觀念，他們知道什麼是好，什麼是壞。

他們雖然不懂大道理，但他們懂得感恩，懂得回報。

只要陛下您真心對他們好，他們就會真心對您好，就會為大唐的未來而努力。”

李浩宇的話音落下，大殿內再次陷入了寂靜。

李世民深深地看了李浩宇一眼，眉頭深皺地反問道，

“賢婿，你的意思是說，要朕教他們讀書識字，科舉入仕？”

李浩宇微微一笑，搖了搖頭，“陛下，讀書識字，科舉入仕固然是一種方式，但並非唯一的方式。

每個人都有自己的長處和短處，有的人擅長文，有的人擅長武，有的人則擅長手工藝或者農耕。

我們不能強迫每個人都去走讀書科舉這條路，這不僅不公平，也不現實。”

“那你的意思是？”李世民疑惑地看著李浩宇。

“陛下，臣的意思是，我們應該給予每個人發揮自己才能的機會。”

李浩宇緩緩說道，“對於那些有讀書天賦的人，我們當然可以鼓勵他們讀書科舉，入仕為官。

但對於那些沒有讀書天賦，或者對讀書沒有興趣的人，我們也應該為他們提供其他的發展途徑。”

“比如，我們可以設立各種技藝學校，教他們學習手工藝、農耕等技藝，讓他們能夠有一技之長，憑此謀生。

我們也可以設立武備學校，教他們習武，為大唐培養更多的武將。

甚至，我們還可以設立商學院，教他們學習經商之道，讓他們能夠成為商人，為大唐的經濟發展貢獻力量。”

“同時，我們還應該改革現有的土地制度，減輕農民的負擔，提高他們的生活水平。

只有這樣，我們才能真正贏得天下黎民百姓的心，讓他們真心實意地為大唐的未來而努力。”

“總而言之，臣的意思就是大唐可以效仿那邊的高考，每年都舉行一次全國統一的考試，能者上庸者下。”

“同時，每年也進