第267章 大唐亡了？(第1/2 頁)

小公主繼續說道：“我們可以透過這些影片，讓他們看到更多英雄的故事，瞭解國家的歷史和文化。

這樣，他們不僅能感受到戰鬥的榮耀，還能明白戰鬥背後的意義。

讓他們知道，他們不僅是在為封賞而戰，更是在為了保護家園、扞衛國家而戰。”

“而且，”小公主眼中閃過一絲狡黠的光芒，“我們還可以透過影片，展示大唐的繁榮與昌盛，讓他們更加深愛這個國家。”

“同時，也可以讓他們看到，參與了這場戰爭，他們有可能獲得的不僅僅是戰功和封賞。”

“更有可能是改變命運的機會，是提升自我、實現價值的機會。”

李麗質聽後，眼中閃過一絲讚賞，“兕子，你真的長大了。”

“這樣的想法，真是既深思熟慮又富有遠見。”

小公主害羞地笑了笑，“阿姐過獎了，窩只是想幫一幫阿耶罷了。”

事實上，小公主這些天在李浩宇的臥室中翻到了五冊選集，並被上面講述的屠龍術深深吸引。

然而，她李唐就是大唐的龍，自然是屠不得的。

但這卻並不意味著，她無法使用裡面的謀略來加強大唐帝國的統治。

李麗質與小公主商議之後，覺得可以將這些想法付諸實踐。

於是，兩人一同前往現代，打算與李浩宇詳細討論這個提議。

找到李浩宇後，小公主興致勃勃地將她們的想法詳細地告訴了他：“阿兄，我和阿姐有個想法。

我們覺得可以將那些影片分享給船上的將士們觀看。

提升他們士氣的同時，也讓他們更加明白自己為何而戰。”

李浩宇聽後，雙眼放光，贊同地回應道：“這個主意真是太棒了！

影片作為一種視聽藝術，能夠深入人心，激發人們的情感和鬥志。

而且，將士們透過觀看影片，還能更深入地瞭解華夏的輝煌歷史和豐富文化。

從而增強他們對國家的歸屬感和榮譽感。”

李麗質也迫不及待地補充道：“沒錯，我們正是希望透過這種方式，為將士們開啟一扇窗，讓他們看到更多可能性。

讓他們明白，戰鬥並非僅僅是為了追求戰功和封賞，更重要的是為了保衛我們共同的家園、扞衛國家的尊嚴和利益。”

李浩宇點頭如搗蒜，對這個提議表示極力贊同。

他開始琢磨著具體的實施計劃，並提議道：“我們可以先從海量的影片中挑選出一些既具有教育意義又能激勵人心的作品。

比如那些講述英雄事蹟、展現國家榮耀的影片。

然後，我們可以定期在船上組織放映活動，讓將士們都能觀看到這些精彩的影片。”

小公主和李麗質聽後紛紛表示贊同，並迫不及待地想要開始行動。

挑選影片的過程充滿了歡樂與討論。

小公主、李麗質和李浩宇三人圍坐在電腦前，仔細瀏覽著每一部影片的介紹和片段。

“這部《英雄》看起來不錯，講述了古代刺客們為了刺殺秦始皇而展開的一系列故事。

情節緊湊，動作場面也很精彩。”李浩宇推薦道。

小公主則更傾向於那部講述大唐盛世與西域交往的紀錄片。

“這部紀錄片真實記錄了大唐的繁榮與開放，以及西域文化的交融。

我覺得對將士們來說，這既能增強他們的國家自豪感，也能開闊他們的視野。”

李麗質則看重那些展現軍民魚水情的影片，“這些影片能夠讓將士們更加明白。

他們戰鬥的意義不僅僅是為了國家，更是為了大唐百姓。”

“可他們之所以戰鬥是為了阿耶的慾望和大唐的槍聲，並不是為了百姓呀！”

經過一番熱烈的討論，他們終於挑選出了一批既具有教育意義，又能激發士氣的影片。

最終，經過三人一致討論，首選的三部影片分別是《岳飛》、《辛棄疾》以及《杯酒釋兵權》。

而且，小公主還十分大膽的提議。

直接向戰士們明言，宋朝就是唐朝之後的又一大一統王朝。

但卻不打算告訴他們，宋朝是何年何月出現的。

當然，這一點還需要先說服李世民同意才行。

於是，選好影片的一行三人，再次迴歸到了大唐，滿懷信心地來到了李世民的戰船上。

此時，李世民正在船頭凝望遠方