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麼的……”

其他老師看了兩眼，覺得沒意思，又走了。

徐楚寧一個不經意抬頭，看見幾個小孩圍在操場的槐樹底下玩，手裡拿著的是……他的小提琴。

手指一鬆，滿大袋子東西就掉地上了，骨碌碌滾了一地。

“你們在……幹什麼！”

徐楚寧快步走過去，卻絕望地發現琴已經有些壞了，幾個微調不翼而飛，琴橋上的琴絃居然移位了，弓也是……

學生也是手忙腳亂的，滿臉惶恐，垂著手站在一邊，頭低低但，戰戰兢兢。

徐楚寧哽住，看看一臉內疚的孩子們，又看看石桌上的琴，一時說不出話。

“你們，為什麼要……”徐楚寧想問，但也不知道該問什麼。

還是那個弄壞筆的小女孩鼓起勇氣說，“徐老師，對不起，都是我們不好。”

徐楚寧心絞痛，呼吸都在抖，強忍著翻湧的情緒，在地上找到了自己的微調，放進口袋裡，又拾起小提琴。

好久，他才平穩了情緒，問道：“告訴老師，你們為什麼要動我的琴呢？”

“我們、沒有亂動……”有個男生說，“是、是陳老師跟我們說，您也是音樂老師，會給我們上音樂課……”

“然後陳老師說，這個東西也是給我們的，是……是上課的器材。”男生指了指琴，又顫顫巍巍地把手指縮回來。

幾個孩子都很愧疚，快要哭出來，小聲道歉，“徐老師，對不起，我們不該搶……”

徐楚寧張了張嘴，發聲都有些困難。

但他必須說點什麼，不然會把這群孩子嚇到。

深呼吸好多下，他臉色蒼白，咬了咬牙，勉強撐住，才輕聲說，“你們不懂，不怪你們，但是以後記得，如果想要借老師的什麼東西去玩或者去學習，要問過我本人，好嗎？”

“好、好的……”

幾個孩子都低下頭，皸裂的手指攥著舊衣服的衣襬，讓人也不忍心責怪太多。

徐楚寧抱著琴，提著剛買的東西，渾渾噩噩回了寢室，一關上門就撐不住了，靠在櫃子上哭了出來。

哭夠了，他就把琴放到床上，腫著眼睛想要修好。

“怎麼會這樣……”

徐楚寧望著被剮蹭掉漆的琴面，眼淚不住地流，匆匆抹去，又落下新的。

他的琴又壞掉了。

就好像他逃不過某種迴圈往復的詛咒。