第114章 一條龍內訌(第1/2 頁)

劉軒也有些懵了，他還覺得自己寫的挺好的，既押韻，又有反轉，好詩呀。

外面的人見鄭玄發如此大的火，上前詢問情況。

但鄭玄卻是不斷搖頭，痛心疾首，口中還不斷重複著：“無可救藥，無可救藥啊。”

除此之外什麼都不願意多說。

“既然如此，還是讓我等三人去試試吧。”

蔡邕循聲望去原來是華歆、邴原、管寧三人，心中大喜，一個人不行，那就直接上三個人。

“好好好，那就有勞三位了，主公就交給你們了。”

“這有何難？”邴原一臉的自信。

待三人去了之後，蔡邕嘆了口氣只希望這次能有些效果。

劉軒看見三人進屋，知道又是來教自己的，便先行禮。

“見過三位先生。”

“主公這是萬萬不可。”華歆見劉軒居然給自己行如此大禮，一臉驚慌，上前攙扶。

“三位先生是來教授我的，自然要行學生之禮。”

“不敢不敢，我等充其量也是和主公探討一番，何來教授一說。”管寧不拘一格的笑道。

“哈哈哈，不知鄭玄先生現在如何了？”劉軒沒有出去，自然不知道外面的情況，但他能察覺到鄭玄被自己氣的不輕。

三人聞言面露難色，心想鄭玄差點被你氣死，你居然還不知道？

“還好，還好。”華歆苦笑著說道。

見鄭玄沒事，劉軒也就放心了。

“那就好，那就好。”

“我等三人之前與鄭大人也有過文學上的探討，想來也是鄭大人講述的內容太過於傳統，讓主公感到枯燥乏味，這也怪不了主公。”邴原向來灑脫，可能也是為了給劉軒面子，將鍋全部甩給了鄭玄。

劉軒一聽這話，這才明白，就說自己剛才那麼認真的，鄭玄還生氣了，原本以為自己不適合詩詞歌賦，現在看來不是這樣子，是沒有遇見好的老師，心中信心大漲。

“那不知三位先生準備教授我什麼東西？”

華歆明顯有自己的想法，說道：“具體教授什麼還得看主公的基本功如何。”

“華歆所言及是，這詩詞歌賦應該是先學會讀和理解，然後才是寫。”管寧隨聲附和著。

這時邴原好像突然想到了什麼，饒有興趣的對著劉軒說道：“不如主公先做一首詩，讓我等看看。”

“這個呀，之前鄭玄先生也是讓我做了一首詩，聽完他就離開了，好像還很生氣的樣子。”劉軒有些尷尬，不知道要不要把自己的那一首詩念出來。

“無妨，無妨，就讓我等三人看看鄭大人為何生氣。”好奇的說道。

“那我就做了？”

“請。”

劉軒見三人都很想知道，便將剛才那首詩再說了一遍。

“遠上香山石徑斜。”

“白雲深處我和她。”

“原想王子和公主，”

“實是恐龍見青蛙。”

聽著劉軒的詩，華歆三人臉色也越來越奇怪，等聽完算是知道鄭玄為什麼這麼生氣了，但三人接受能力明顯要強於鄭玄。

“要不主公重新作一首？”華歆實在是不知道怎麼評價，便想著讓劉軒重新做一首，要不大家都尷尬。

劉軒聞言也知道自己的水平了，想著都把鄭玄都氣走了，要是再把這三人氣走，那自己可算是出名了，想了想就不再自己做了，從腦中找到一首還說的過去的詩唸到。

“春風吹拂楊柳岸，”

“夜來幽夢聞花香。”

“心隨流水逐月去，”

“曉風殘月共天光。”

三人聽完劉軒這次做的詩，臉色明顯好了很多。

見華歆第一個評價道。

“此詩雖短，但意境頗佳。春風、楊柳、夜夢、花香，皆是好景。最後一句‘曉風殘月共天光’，描繪出一種清晨的美好景象。但此詩缺乏對仗，韻律也不夠工整。”

“沒錯，此詩辭藻雖不算華麗，但意境優美，頗有一番清新之感。特別是‘心隨流水逐月去’，這種意象極富詩意。然而，若能再加些典故，或許更能增添詩的厚重感。”邴原接著說道。

面對兩人的評價，劉軒終於是鬆了口氣，便將頭朝向管寧，想聽聽他的看法。

見狀管寧也評價道。

“此詩最動人之處在於情感的流露。‘心隨流水逐月去’，不僅描繪出景象，更表現