第414章 意識的碎片(第1/1 頁)

“教授，您真的堅決不欲運用心靈之力嗎？”鐳射眼天生皺眉，心中一絲憂慮未散。

“確實，我覺此時需另闢蹊徑。”hR教授緩緩點頭，神色中閃過一絲堅定。“縱然心靈力量威力無比，然亦是一種羈絆。”

“然則，教室中那眾多同學……他們該如何處置？”鐳射眼指向周遭，言語中透露幾分焦急。

“爾可尋人將他們逐一帶回各自房室。”hR教授輕聲說道，目光細膩地凝視著那些面帶安寧的學生，繼續言道：“我未曾對他們施加他法，不過讓其短暫昏沉而已。清理其記憶之後，他們將回歸正常。只要你們不言及此事，便不會有任何異狀。”

鐳射眼輕嘆，心中仍難釋懷。“我知您之能力，然心中總覺此法未免粗糙。”

“有時，放手才乃至善之策。”hR教授聲音溫柔而又有力，她用安慰的目光凝視鐳射眼，緩緩道：“願你心存信念，這些學子醒來時必將感激我們。”

“好吧，我定會照顧琴。”鐳射眼心中一動，終於松下心來。“然教授務必小心如初，如若感到不適，定要告知我！”

“我自會留心。爾速去吧，保護好琴。”hR教授微微一笑，眼中流露鼓勵之光。

鐳射眼點頭，轉身向琴的方向走去，心中交織著責任與未來的迷惘。他輕聲低呼：“琴，無需憂慮，我在此。”

琴仍然沉沉昏睡，眉頭微皺，似乎在幻境中經歷著什麼。鐳射眼半蹲身，溫柔撫額，感受到她肌膚的溫熱。“放心，一切皆會安好。”

此時，hR教授則在教室內巡視，心中複雜情緒糾纏，既對本身的選擇多有猶豫，亦對學生們責任重大。雖未曾施展心靈力量，但無形之中卻仍感受到一絲無力，似那看似簡單之選擇背後

“楊毅，究竟知曉何事？”hR教授暗思，內心不斷縈繞著剛才的對話。楊毅的出現彷彿改變了一切，而他在課堂中又若隱若現地顯露出某種力量。她握緊手中的筆，心下暗想，必須更加深入瞭解此神秘之學生。

鐳射眼呆神望見教授沉思，便提問：“教授，您在思索何事？”

“我在計劃下一步，需設制一個可令眾人安然覺醒之策。”hR教授語氣堅定，表明她的決心。“不同於之前我們所行之法，此次不可再倚心靈力量。”

“是說以他法？如自然甦醒？”鐳射眼探詢言道。

“然也。”hR教授首肯。“我等當尋求有效之策，促使他們意識在無外力干預下自行復蘇。如此安然，且更符合我等之原則。”

“然教授，此過程或需時日，時不我待，豈能知其覺醒時？”鐳射眼憂慮道。

“吾知此事，然或可藉助一些器械，或許音樂、香氣，或為某種聲波。”hR教授目中閃爍著堅定之光，似已心有所屬。“重要者，在於我等需時時關注其狀況，確保彼等在復甦之際能處舒適之境。”

“明瞭，我會竭盡所能。”鐳射眼立刻出發，開始在教室內尋找可用之材料，然心中仍存不安。“教授，若在此過程中遇見突如其來的情形，我等當如何應對？”

“我當應對妥當。”hR教授信心滿滿，聲如鐘鳴，“我自信於自身之能力。”

“然則……若遇緊急情況又如何呢？”鐳射眼眼眸圓睜，心中不安再度流露。

“我等需信，唯有如此時突圍而出的，才是這份信念。”hR教授寬慰道，“只要我等持冷靜，萬艱萬險焉能難我。”

隨即，她目光深邃，透露出一絲堅定的氣息。“更有你在我身旁，最為重要者是護好你自。”

“我等可借音樂以喚醒眾人。”hR教授開始向鐳射眼獻計，語速漸漸趨於激昂，“我記得有些低頻聲波可引起人之潛意識反應，或許能夠助其甦醒。”

“好，定會尋覓。”鐳射眼認真首肯，心情亦添了幾分信心，“我必儘快準備，確保眾人皆能安全復甦。”

就在此時，教室的門被外面微微響動所打破，焦急的腳步聲仿如急促的鳴鐘，打破了此間的寧靜，鐳射眼與hR教授立時警覺。

“似乎有其他學子將至。”鐳射眼凝神言道。