第171章 學生的決定(第2/2 頁)

祝大家順利透過，失敗也不要氣餒，下次還能參加”

話落掌聲熱烈，響徹整個大學堂。

周倉帶著士兵維護秩序。

路人甲道

“大人親自過來考核嗎？”

路人乙道

“你傻是不？這中重要時刻，大人自然是需要露面的，親自考核？你夠格嗎？”

路人丙道

“別吵了，兩個逗逼，對就是逗逼，我們又不參加，來看自家崽子安靜點，忘記上次被揍了是不？”

三人不語，崇拜的看著中心的王輝，在兩千人視線下，化作點點微光顯示，彷彿全息投影關閉時的樣子，學過物理光學的學生滿眼火熱，他們知道那不是投影，是實打實的消失。

王輝在授課中解釋過，這是一種科學的運用，需要強大科技裝備支援，才能做到。

當然不是忽悠他們，但普通人想實現傳送，起碼還得走幾百年。但願這群學子能堅持到吧。

大學堂內，考核有序進行中，就和後世考試一樣，每人一張答題卷，不用擔心作弊，答題卷分三十份，三十份全然不同，一組三十人，劃分開來，相隔勝遠，不存在作弊。

第一批二十組，共計六百人。試卷內容包含了語文，數學，物理，生物，化學，每科二十題，一題五分，總分500，450以上透過，時間一個時辰，也就是兩個小時。下午還能再開一場。

王輝遠處看著，心中感嘆道

“終於要開始攀爬科技樹了，屬於人類的科技樹，而不是愛麗絲的科技樹”

有人會說，這有什麼不同？這還真的有區別，就如二十一世紀的漂亮國，華夏，熊國為例，他們的科技樹就不一樣，雖說大體方向相同，但細節以及個別技術是不一樣的。最明顯的就是，漂亮國擅長，飛機，航母，系統，生物，太空，等等。

而華夏技術主打是實用，你造飛機大炮，我就造打它們武器，你造系統，我就往干擾癱瘓方面發展，等等一系列諸如此類，針對性研發。

熊國就另類多了，繞開矽基晶片，打造獨屬系統，雖說智慧化不高，勝在實用，航空方面擁有最強的推動器，核潛艇技術可圈可點。

總的來說，三個大國，各有各優勢劣勢，相互制衡，當然這只是明面上技術。藏著的才是最危險的。

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